Srinivas

గ్రామాలలోని వేడుకలు క్రీడావినోదాలు TS 7th Class Telugu 8th Lesson Questions and Answers Telangana

బొమ్మను చూడండి – ఆలోచించండి – మాట్లాడండి.

ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
పై బొమ్మ దేనిని గూర్చి తెలియజేస్తున్నది?
జవాబు.
జాతర గూర్చి తెలియచేస్తోంది. గుడిముందు పండుగ వాతావరణం కనిపిస్తోంది.

ప్రశ్న 2.
పై బొమ్మలో ఎవరెవరు ఏమేమి చేస్తున్నారు?
జవాబు.
పై బొమ్మలో అంగట్లో లడ్డూలు, ప్రసాదాలు అమ్మేవారు, అమ్ముతున్నారు. మెట్లగుండా బోనాలు (మహిళలు) తీసుకు వెళ్ళుతున్నారు. గాలి బుడగలు అమ్ముతున్నారు. రకరకాల తినుబండారాలు అమ్ముతున్నారు.

ప్రశ్న 3.
మీరు ఎప్పుడైనా జాతరలకు వెళ్ళారా? ఏయే జాతరులకు వెళ్ళారు?
జవాబు.
వెళ్ళాం. సికింద్రాబాద్ మహంకాళమ్మ జాతర, మేడారం (సమ్మక్క, సారక్క జాతరలకు వెళ్ళాం. ఇది వరంగల్ జిల్లాలో ఉన్నది. నాగోబా జాతర (ఆదిలాబాద్ జిల్లాలో) కొమరవెల్లి మల్లన్న జాతర (కరీంనగర్)లకు వెళ్ళాం.

ప్రశ్న 4.
మీకు తెలిసిన / చూసిన జాతర గురించి చెప్పండి.
జవాబు.
సమ్మక్క, సారక్క జాతర అనేది వరంగల్ జిల్లా తాడ్వాయ్ మండలానికి చెందిన మేడారం గ్రామంలో జరిగే ఒక గిరిజన జాతర. వరంగల్లు జిల్లా కేంద్రం నుండి 110 కి.మీ. దూరంలో తాడ్వాయి మండలంలో ఉన్న మారుమూల అటవీ ప్రాంతమైన మేడారంలో దట్టమైన అడవులు, కొండ కోనల మధ్య చారిత్రాత్మకమైన ఈ జాతర జరుగుతుంది. వనదేవతలుగా పూజలందుకుంటున్నారీ సమ్మక్క-సారక్కలు. సమస్త గిరిజన సమారాధ్య దేవతలను పూజించడం ఇక్కడ ప్రత్యేకత. ఇతర రాష్ట్రాల నుండి కూడా ఇక్కడకు తరలి వస్తారు. 1996లో ఈ జాతరను ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్ర ప్రభుత్వం రాష్ట్ర పండుగగా గుర్తించింది. తమ కోర్కెలు తీర్చమని భక్తులు అమ్మవార్లకు బంగారం (బెల్లం) నైవేద్యంగా సమర్పించుకుంటారు. కోటికిపైగా పాల్గొంటారు. ఆసియాలోనే అతిపెద్ద జాతర.

ఆలోచించండి – చెప్పండి (TextBook Page No.75)

ప్రశ్న 1.
“ఆటలలో అందం” అంటే ఏమిటి?
జవాబు.
ఆటలు మనిషికి మానసిక ఆందోళన తగ్గిస్తాయి. అందం అంటే మనసుకు సంబంధించినది. అందమే ఆనందం అని అంటారు. ఆ ఆనందమే జీవితాన్ని నడిపిస్తుంది. మానసిక ఆనందాన్ని ఆటలలో పొందొచ్చు. కాబట్టి ఆటలలో అందం అంటే మానసికోల్లాసం అని అర్థం.

ప్రశ్న 2.
గ్రామీణులను ఎక్కువగా ఆకర్షించిన కళారూపం ఏది? అది ఎందుకు బాగా నచ్చి ఉంటుంది?
జవాబు.
గ్రామీణులను ఎక్కువగా ఆకర్షించిన కళారూపం తోలుబొమ్మలాట. ఇది తెలుగువారి ప్రత్యేక కళారూపం. అనేక సంవత్సరాల నుండి ఉపాసించిన కళ. ఒక సన్నని బట్టను తెరగా గట్టి ఆ తెర వెనుక పెద్ద దివిటీలు వెలిగింతురు. తెర వెనుక తోలుబొమ్మల కాళ్ళకూ, చేతులకూ దారాలుగట్టి బొమ్మలను నిలబెట్టి దారాలను లాగుతూ దివిటీల వెలుగులో వానిని ఆడిస్తారు. ఈ తోలుబొమ్మలాటలు ఎక్కువగా రామాయణ భారత కథలకు సంబంధించినవి. నిజానికి రామాయణమూ, భారతమూ, మన దేశీయులలో ప్రతి రక్త కణమునందును జీర్ణించిన కథలు. కాబట్టే అది బాగా నచ్చి ఉంటుంది.

ప్రశ్న 3.
మీకు నచ్చిన గ్రామీణ వినోదం ఏది? అది ఎందుకు నచ్చింది?
జవాబు.
నా(మా)కు నచ్చిన గ్రామీణ వినోదం యక్షగానాలు. దీనినే వీధి నాటకాలు అని కూడా అంటారు. ఈ నాటకాలను ఆడేవారిని జక్కులు అని పిలుస్తుంటారు. భాగవతంలోని కృష్ణలీలలు మొదలైన వానిని ఆడేవారిని భాగోతులని కూడా పిలుస్తారు. చాలా సంవత్సరాల నుండి యక్షగానాలు, తోలుబొమ్మలాటలతోపాటు, భాగోతాలు మన పల్లెటూళ్ళ ప్రజపలను రంజింపచేస్తున్న వినోదాలు, వేడుకలు. వినేవారికి అత్యంత రసానుభూతిని కల్గచేస్తుంది. కాబట్టి ఇది నాకు నచ్చింది.

ఆలోచించండి – చెప్పండి (TextBook Page No.77)

ప్రశ్న 1.
స్వయంగా పాల్గొని ఆనందించే ఆటలు, పాటలు ఎందుకు ప్రజలకు నచ్చుతాయో చెప్పండి.
జవాబు.
స్వయంగా పాల్గొని ఆనందించే ఆటలు, పాటలు మన పల్లెటూళ్ళలో చాలా కనిపిస్తాయి. రంగులరాట్నము, గిల్లిదండ (చిర్రగోనె), కోడిపందెములు, బొంగరాల ఆట మొదలైనవి స్వయంగా పాల్గొని ఆనందించే ఆటలు. వీటి ద్వారా ప్రత్యక్షంగా ఆనందాన్ని పొందుతున్నారు. కాబట్టి ఇవి ప్రజలకు నచ్చుతాయి.

ప్రశ్న 2.
ఈ రోజుల్లో స్త్రీలు మధ్యాహ్నవేళ పచ్చీసు మొదలైన ఆటలు ఎందుకు ఆడటం లేదో చెప్పండి.
జవాబు.
ప్రస్తుత పరిస్థితులలో విదేశీ సంస్కృతిని ప్రతిబింబించే టెలివిజన్లో సీరియల్స్ చూడటం, సినిమాలపై మక్కువ కల్గటం వల్ల ఈ మధ్యాహ్నపు వేళ ఆడే పచ్చీసు మొదలైన ఆటలు ఆడటం లేదు.

ఆలోచించండి – చెప్పండి (TextBook Page No.79)

ప్రశ్న 1.
మీకు తెలిసిన జాతర గురించి చెప్పండి.
జవాబు.
సమ్మక్క, సారక్క జాతర అనేది వరంగల్ జిల్లా తాడ్వాయ్ మండలానికి చెందిన మేడారం గ్రామంలో జరిగే ఒక గిరిజన జాతర. వరంగల్లు జిల్లా కేంద్రం నుండి 110 కి.మీ. దూరంలో తాడ్వాయి మండలంలో ఉన్న మారుమూల అటవీప్రాంతమైన మేడారంలో దట్టమైన అడవులు, కొండ కోనల మధ్య చారిత్రాత్మకమైన ఈ జాతర జరుగుతుంది. వనదేవతలుగా పూజలందుకుంటున్నారీ సమ్మక్క-సారక్కలు, సమస్త గిరిజన సమారాధ్య దేవతలను పూజించడం ఇక్కడ ప్రత్యేకత. ఇతర రాష్ట్రాల నుండి కూడా ఇక్కడకు తరలి వస్తారు. 1996లో ఈ జాతరను ఆంధ్రప్రదేశ్ రాష్ట్ర ప్రభుత్వం రాష్ట్ర పండుగగా గుర్తించింది. తమ కోర్కెలు తీర్చమని భక్తులు అమ్మవార్లకు బంగారం (బెల్లం) నైవేద్యంగా సమర్పించుకుంటారు. కోటికిపైగా పాల్గొంటారు. ఆసియాలోనే అతిపెద్ద జాతర.

ప్రశ్న 2.
ఈ “ముగ్గులు స్త్రీల కళాభిరుచికి ఉదాహరణలు” అనే రచయిత అభిప్రాయాన్ని సమర్థిస్తూ మాట్లాడండి.
జవాబు.
ముగ్గులు వేయడం పల్లెటూరి బాలికలకు, యువతులకు మిక్కిలి ఆహ్లాదకరమైన వేడుక. రకరకాల ముగ్గులను వేయడంలో నైపుణ్యం ప్రదర్శించే స్త్రీలు మన పల్లెటూళ్ళలో పుష్కలంగా కనిపిస్తారు. ఈ ముగ్గులు తెలుగు పడతుల సౌందర్యరక్తికి, కళాభిరుచికీ గొప్ప (మంచి) ఉదాహరణలు.

ప్రశ్న 3.
గ్రామీణ ఉత్సవాల వల్ల ప్రజలకు జరిగే ప్రయోజనం ఏమిటి?
జవాబు.

1. గ్రామీణ ఉత్సవాల వల్ల వినోదానికి ఎంతో ముఖ్యమైన స్థానం ఇచ్చారు.
2. ఉత్తమ సంస్కృతిని తెలుసుకోవచ్చు.
3. సంప్రదాయాలు తెలుస్తాయి.
4. మానసికోల్లాసాన్ని కల్గిస్తాయి.
5. ఉత్తమ వ్యక్తిత్వం నిర్మాణం జరిగేది.
6. క్రీడాస్ఫూర్తి కలుగుతుంది.
7. శారీరక వ్యాయామానికి ప్రాధాన్యత తెలుస్తుంది.
8. ఇరుగుపొరుగువారితో, సమాజంలో సంబంధ బాంధవ్యాలు బలపడతాయి.

ఇవి చేయండి

I. విని, అర్థం చేసుకొని, ఆలోచించి మాట్లాడడం

1. గ్రామాలలోని కళలు, క్రీడలు నేడు మనకు కనిపించకపోవడానికి కారణాలు చెప్పండి.
జవాబు.

1. గ్రామీణప్రాంతాలు ఆటలు, కళలు దాదాపుగా కనుమరుగైపోయాయి.
2. ప్రస్తుతం ప్రజలు ఆడే ఆటలు గెలుపు ఓటములు లక్ష్యంగా, జూదంగా పరిణమిస్తున్నాయి.
3. పిల్లలు మైదానాలకు దూరమైనారు.
4. కంప్యూటర్లలో ఆటలు ఆడుతున్నారు.
5. చరవాణి (సెల్ఫోన్)లతో ఆటలాడుతున్నారు.
6. పాశ్చాత్య వికృత నృత్యాలు, ప్రసార మాధ్యమాలలోని విపరీత పోకడల ప్రవాహంలో కొట్టుకొని పోతున్నారు.
7. మానవ సంబంధాలు దూరమవుతున్నాయి.

2. గ్రామీణ కళలు, క్రీడలు ప్రజలను సమైక్యంగా ఎట్లా ఉంచాయో చర్చించండి.

1. గ్రామీణ కళలు, క్రీడలు ప్రజలను సమైక్యంగా ఉంచాయి.
2. మైదానాలలో ఆరుబయలు ప్రదేశాలలో ఆటలవల్ల సమిష్టి తత్వం ఏర్పడేది.
3. ఇరుగుపొరుగువారి, సంఘంలోని అందరూ ఒకటేననే భావన (వసుధైక కుటుంబ భావన) బలపడేది.
4. ఎడ్లపందాలలో, కోలాటం మొదలగు ఆటలలో పోటీతత్వం బలపడేది.
5. విజ్ఞానం అభివృద్ధి అయ్యేది.
6. అలుపు, సొలుపు లేకుండా ఆడుతూ, పాడుతూ పనిచేసేవారు.
7. కాయకష్టం విలువ తెలిసేది.
8. రామాయణ, మహాభారత, భాగవత కథలు ప్రజలకు నీతిని తెల్పేవి. ఉదా : తోలుబొమ్మలాట, ఈ విధంగా ప్రజలను గ్రామీణ క్రీడలు, కళలు సమైక్యంగా ఉంచేవి.

II. ధారాళంగా చదవడం అర్థం చేసుకొని ప్రతిస్పందించడం

1. కింది విషయాలు పాఠంలో ఏయే పేరాలలో ఉన్నాయో వెతికి వాటికి సంబంధించిన ముఖ్యాంశాలు పట్టికలో రాయండి.

జవాబు.

2. కింది పేరాను చదివి, ఐదు ప్రశ్నలను తయారు చేయండి.

మన రాష్ట్రంలో సాధనాశూరులు ఇంద్రజాల విద్యను అద్భుతంగా ప్రదర్శిస్తారు. వీరి ప్రదర్శన గ్రామం మధ్యలో ఖాళీ ప్రదేశంలో ఏర్పాటు చేస్తారు. ప్రేక్షకులు చూస్తుండగానే తెల్లని వస్త్రాలతో ఒక గుడారం ఏర్పాటుచేసి, ప్రదర్శన ప్రారంభిస్తారు. గుడారం ముందు హాస్యగాడు నిలబడి తనకు వివిధ దేవతల విగ్రహాలు కావాలని ప్రధాన సాధనాశూరుని కోరతాడు వేములవాడ రాజన్న, ధర్మపురి నర్సన్న, తిరుపతి వెంకన్న, కొండగట్టు అంజన్న…. అంటూ హాస్యగాడు వివిధ దేవుళ్ళ పేర్లు చెబుతుంటాడు.

ప్రధాన సాధనాశూరుడు ఒక్కొక్క రాయిని ఒక్కో దేవునిగా అభివర్ణిస్తూ, మూసి ఉన్న గుడారంలో పెడతారు. చివరకు గుడారం తెరచి చూస్తే రాళ్ళకు బదులుగా దేవతల విగ్రహాలు ధూపదీపనైవేద్యాలతోసహా ప్రత్యక్షమైతాయి. దీంతో చూపరులు ఆశ్చర్యచకితులౌతార. వీరి ప్రదర్శనలో ప్రేక్షకుని తలపై పొయ్యిపెట్టి పూరీలను కాల్చడం, నీళ్ళకుండలో మూడురంగుల ఇసుకను పోసి, విడివిడిగా మూడురంగుల ఇసుకను ముద్దలు ముద్దలుగా తీయడం, గుడారంలోని ఒక కర్రకు కట్టిన వ్యక్తి మరో కర్రకు మారడం వంటి అంశాలు అందరినీ ఆకర్షిస్తాయి.

ప్రశ్నలు :
1. మనరాష్ట్రంలో సాధనాశూరులు ఏ విద్యను అద్భుతంగా ప్రదర్శిస్తారు?
2. ఇంద్రజాల ప్రదర్శనను ఎక్కడ ఏర్పాటు చేస్తారు?
3. గుడారం ముందు నిలబడి తనకు వివిధ దేవతల విగ్రహాలు కావాలని కోరేది ఎవరు?
4. ఏ దేవుళ్ళ పేర్లను హాస్యగాడు చెబుతాడు?
5. ఇంద్రజాల విద్యలో చూపరులను ఆకర్షించే అంశాలు ఏమిటి?

III. స్వీయరచన

1. కింది ప్రశ్నలకు ఐదేసి వాక్యాల్లో జవాబులు రాయండి.

అ) స్త్రీల పాటల వల్ల స్త్రీలకు, పిల్లలకు ఎట్లా ఆనందం కలుగుతుందో వివరించండి.
జవాబు.
స్త్రీల పాటలు : పొలములో కలుపుతీసే పడుచులు ఎద్దులను గాసే బాలకులు, సంపన్నుల ఇండ్లలో కావల్సినంత తీరక ఉన్న బాలికలు ఈ పాటలను పాడుతూ ఉంటారు. ఈ పాటల వల్ల ఊపు వస్తుంది. సంతోషం కలుగుతుంది. సేద్యము చేస్తూ కూలీలు పాడే జాజర పాటలు ఈనాటికిని కొన్ని ప్రాంతాలలో విశేషవ్యాప్తిలో ఉన్నాయి. వరంగల్లు జిల్లా మానుకోట తాలూకాలో రైతు యువకులు మక్కువతో జాజర పాటలు పాడుతారు. దీనివల్ల ఉత్సాహం కలుగుతుంది.

ఆడుతూ పాడుతూ పనిచేస్తే ఆనందం కలుగుతుంది. అలుపు, సొలుపు ఉండదు. పెండ్లిపాటలు, అప్పగింతపాటలు, మంగళ హారతులు, మేలుకొలుపులు, ఆలపించే పాటలు మన పల్లెటూళ్ళలోని పూర్వపద్ధతి కుటుంబాలలో కనిపిస్తున్నవి. పసిపిల్లల జోలపాటలవల్ల వారికి చక్కటి నిద్ర వస్తుంది. ఈ విధంగా స్త్రీల పాటల వల్ల స్త్రీలకు, పిల్లలకు ఆనందం కలుగుతుంది.

ఆ) వినేవారి రక్తము ఉడుకెత్తునట్లు కథ చెప్పడం” అంటే మీరు ఏమనుకుంటున్నారో రాయండి.
జవాబు.
బొబ్బిలి కథ, బాలనాగమ్మ కథలను చెప్పేవారు గంటల తరబడి, ఒక్కొక్కసారి ప్రొద్దంతా, పల్లెటూరి ప్రజలను ఆకర్షించి, వినోదింపచేస్తారు. కాని ప్రస్తుత పరిస్థితులలో వీటికి వ్యాప్తి తగ్గిపోయింది. ఈ కథలను చెప్పేవారి నేర్పు చాలా గొప్పది. వినేవారి రక్తము ఉడుకెత్తునట్లుగా వీరగాథలను చెప్తారు. వీరగాథల పేరులోనే వీరరసం ఉంది. అది విన్నప్పుడు మన రక్తం ఉడుకుతుందని, మనము వాటిలో లీనమై పోతామని నేను అనుకుంటున్నాను. ఉదాహరణకు పల్నాటి వీరచరిత్ర (బాలనాగమ్మ కథలు) మొదలైనవి ఈ కోవకు చెందినవి.

ఇ) “కొన్ని వినోదాలు శ్రీమంతులకు మాత్రమే అందుబాటులో ఉండేవి” అనే వాక్యాన్ని బట్టి వినోదాలకు, ఆర్థిక స్థితికి గల సంబంధాన్ని చెప్పండి.
జవాబు.
కొన్ని క్రీడలు, వినోదాలు శ్రీమంతులకు మాత్రమే అందుబాటులో ఉండేవి. కొన్ని సార్వజనికమైన అన్ని తరగతుల ప్రజలకు అందుబాటులో ఉండేవి. జనుల ఆర్థిక స్థితిని అనుసరించి క్రీడలు, వినోదాలు తెలుగుసీమలో పుష్కలంగా ఉన్నాయి. వీటివల్ల (వినోదాలు) కొన్ని వినోదాలు ఆర్థికపుష్టి కల శ్రీమంతులకు మాత్రమే అందుబాటులో ఉండేవి. “ధనం మూలమ్ ఇదం జగత్” కదా? డబ్బే అన్నింటికి ఆధారం. డబ్బుతో ముడిపడి ఏపని అయినా సాగుతుంది. చిలుకలను పెంచి, వానికి బుద్దులు చెప్పి వినోదించుట తెలుగుసీమలోని పల్లెటూళ్ళలో (డబ్బున్న సుందరాంగులు వేడుకగా పెంచుట) మనకు కన్పించే గొప్ప విషయం.

ఈ) ఒకనాటి బాలికల ఆటలకు, నేటి బాలికల ఆటలకు గల తేడాలను చెప్పండి.
జవాబు.

2. కింది ప్రశ్నకు పది వాక్యాల్లో జవాబు రాయండి.

1. క్రీడలు, వినోదాలు మానవ జీవితానికి ఎందుకు అవసరమో మీ అభిప్రాయం రాయండి.
జవాబు.
క్రీడలు, వినోదాలు మానవ జీవితానికి ఎంతో అవసరము.

1. క్రీడలు, వినోదాలు మనిషిని ఉత్సాహంగా ఉండేటట్లు చేస్తాయి.
2. ఆలోచనాశక్తిని పెంచుతాయి.
3. జీర్ణక్రియను వేగవంతం చేస్తాయి.
4. చురుకుగా ఉండేటట్లుచేసి, శారీరక స్పందనలు నియంత్రిస్తాయి.
5. మనిషి బద్దకాన్ని దూరంగా ఉంచుతాయి.
6. మానసిక ఉల్లాసాన్ని కల్గిస్తాయి.
7. సంస్కృతి తెలుస్తుంది.
8. జ్ఞాపకశక్తిని పెంచుతుంది.
9. స్నేహితులు దగ్గరౌతారు.
10. మానవ సంబంధాలు మెరుగుపడతాయి.
11. శారీరక, మానసిక సమస్యల నుండి బయటపడవచ్చు.
12. పట్టుదల పెరుగుతుంది. ఆశయం ఏర్పడుతుంది.

ఈ విధంగా మానవ జీవితానికి క్రీడలు, వినోదాలు ఎంతో అవసరమని నా అభిప్రాయం.

2. ఆటకు పాటకు విడరాని చుట్టరికమున్నదనే రచయిత మాటలను సమర్థిస్తూ రాయండి.
జవాబు.
ఆటకు పాటకు వీడరాని సంబంధం ఉంది. (చుట్టరికం)

1. ఆటకు పాటకు శృతికి, లయకు ఉన్నంత సంబంధం ఉంది. పగలూ రాత్రి, గెలుపు ఓటములు, కష్టాలు సుఖాలు ఒకదానితో ఒకటి పెనవేసుకొని ఉన్నట్లు ఆటకు పాటకు చుట్టరికమున్నదని నా అభిప్రాయం.
2. కబడ్డీ, కబడ్డీ అని కూత పెట్టితే ఉత్సాహంతో ఆడటానికి ఎదుటివాడిని గెలవటానికి ఉపయోగపడుతుంది.
3. కో-ఆటకూడా అలాగే ఉంటుంది.
4. బ్రతుకమ్మ (బతుకమ్మ) ఆటలో పాట ఆట కలిపి ఆడతారు. తెలంగాణాలో పెద్ద ఎత్తున జరిగే పండుగ ఇది.
5. యక్షగానము (జక్కులు)లలో పాటలు పాడుతూ ఆడతారు.
   ఉదాహరణ : బొబ్బిలికథ, బాలనాగమ్మ మొదలగునవి.
6. వీరగాధలను (జంగం కథలను చెపుతారు. ఈ విధంగా ఆటకు పాటకు వీడరాని చుట్టరికమున్నదని నేను నమ్ముతున్నాను.

IV. సృజనాత్మకత/ప్రశంస

మీకు తెలిసిన ఏవేని నాలుగు పద్యాలను బతుకమ్మ పాటగా మార్చి రాయండి.
ఉదా :
ఉప్పుకప్పురంబు ఉయ్యాలో ….
ఒక్క పోలికనుండు ఉయ్యాలో ….
చూడచూడరుచులు ఉయ్యాలో ….
జాడలువేరమ్మ ఉయ్యాలో….

1. ఒక్కో పూవు పూసే చందమామ (బతుకమ్మ పాట)

1. మేడిపండు చూడ ఉయ్యాలో ….
మేలిమై ఉండును ఉయ్యాలో ….
పొట్టవిప్పిచూడ ఉయ్యాలో ….
పురుగులుండ ఉయ్యాలో ….

2. అనగననగా రాగము ఉయ్యాలో….
అతిశయిల్లుచు నుండు ఉయ్యాలో ….
తినగ తినగ వేము ఉయ్యాలో ….
తియ్యనుండు ఉయ్యాలో ….
సాధనమున పనులు ఉయ్యాలో ….
సమకూరు ధరలోన ఉయ్యాలో….

3. చిత్తశుద్ధి కలిగి చేసిన పుణ్యంబు ఉయ్యాలో….
కొంచెమైన నదియు కొదువగాదు ఉయ్యాలో ….
విత్తనంబు మఱి వృక్షమునకు నెంత ఉయ్యాలో ….

2. గ్రామీణ కళాకారులను ప్రశంసిస్తూ మీ మిత్రునికి లేఖ రాయండి.

వరంగల్లు,
తేది : X X X X

ప్రియమైన మిత్రుడు రవికి,
నేను క్షేమం. నీవు క్షేమమేనా?

మన గ్రామాలు సంస్కృతికి పట్టుకొమ్మలు. మన గ్రామాలలో కళాకారులు ఆదరణ లేక ఆడేవారు, హరికథలు చెప్పేవారు, భాగోతులు ఒకప్పుడు మంచి బతుకు బతికి కాలం కలిసిరాక ఇలా ఉన్నారు. వారు తోలుబొమ్మలాటను ప్రదర్శిస్తూ ఉంటే రామాయణ భారతాలు చాలా చక్కగా అర్థం అయ్యేవి. హరికథలు పిట్టకథలతో భలేగా చెప్పేవారు. (భాగోతులు) వివరంగా కథలను చెప్పేవారు. వారు సంస్కృతి పరిరక్షకులు. కొవ్వొత్తిలాగా తను వెలుగుతూ కాంతిని ఇచ్చినట్లే మనకు వినోదాన్ని పంచుతారు. మా నాయనమ్మ, తాతయ్యలు ఈ విషయాలు చెప్పారు. వాటిని ప్రత్యక్షంగా నేను చూశాను. నీవు నీకు తెలిసిన విషయాలు రాయగలవు. ఈ విషయంలో నీ అభిప్రాయాన్ని వినాలని కోరిక. తప్పక రాస్తావు కదూ !

ఇట్లు
నీ మిత్రుడు
నాగరాజు

చిరునామా :
పి. రవి
7వ తరగతి,
జిల్లా పరిషత్ హైస్కూలు,
మధిర, ఖమ్మం(జిల్లా)
తెలంగాణ (రాష్ట్రం)

2. నీవు దర్శించిన ఏదైనా పర్యాటక క్షేత్రం గురించి వర్ణిస్తూ రాయండి.
జవాబు.
నేను మా మామయ్యగారింటికి హైదరాబాద్లోని బోరబండకు వెళ్ళాను. మామయ్య హైదరాబాద్ (భాగ్యనగరం) నగరాన్ని చూపించారు. భాగ్యనగరం ఎంతో అందమైన నగరం. నన్ను ఎంతో ఆనందింప చేసింది. హైదరాబాద్ నగరం విభిన్న సంస్కృతులు, మతాలు, భాషల కలయిక కేంద్రం. మేము చార్మినార్ను చూశాము. అది ఎత్తైన 4 స్తంభాలు, వాటి నిర్మాణం నాకు నచ్చింది. జంతుప్రదర్శనశాలకు వెళ్ళాం. రంగురంగుల పక్షులు, కీటకాలు, చిన్నచిన్న ప్రాణులు నన్ను ఆనందింప చేసాయి. సాలార్జంగ్ మ్యూజియం చాలా బాగుంది. ప్రాచీనకాలపు శిల్పాలు, వస్తువులు, ఆకృతులు, ఆయుధాలు చూశాం. తెల్లపాలరాతితో కట్టిన బిర్లామందిరం అద్భుతం. ప్లానెటోరియం చాలా నచ్చింది. టాంక్బండ్, బుద్ధుని విగ్రహం, ఎన్టీఆర్ పార్కు, రామకృష్ణామిషన్(మఠం) మొదలైన అందమైన ప్రదేశాలను చూశాం. ఈ సెలవుల్లో చక్కగా సంతోషంగా గడిపాం.

V. పదజాల వినియోగం:

1. కింది పదాలకు అర్థాలను రాయండి.

ఉదా : మేలు కొలుపు : మా నాయనమ్మ మేలుకొలుపు గీతాలు చక్కగా పాడుతుంది.
అ) ఆసక్తి
ఆ) వీనుల విందు
ఇ) శోభ
ఈ) పురాతనమైన

ఉదా : మేలుకొలుపు = మా నాయనమ్మ మేలుకొలుపు గీతాలు చక్కగా పాడుతుంది.

అ) ఆసక్తి = __________
జవాబు.
ఆపేక్ష, ఆస
వాక్యప్రయోగం = ఆశలు గుర్రాల లాగా పరుగెడ్తాయి.

ఆ) వీనులవిందు = __________
జవాబు.
చెవికి ఇష్టమైనది
వాక్యప్రయోగం = సంగీతం వీనులవిందు చేస్తుంది.

ఇ) శోభ = __________
జవాబు.
వస్త్రభూషణాది ప్రయుక్తమైన కాంతి, కాంతి, ఇచ్ఛ
వాక్యప్రయోగం = తెలంగాణ సాధించాలనే ఇచ్ఛ (శోభ) నెరవేరింది.

ఈ) పురాతనమైన = __________
జవాబు.
బహుదినములనాటిది, జీర్ణించినది
వాక్యప్రయోగం : ఓరుగల్లుకోట పురాతనమైనది.

2. కింది వాక్యాలు చదివి సమాన అర్థం వచ్చే పదాలకింద గీత గీయండి.

అ) శ్రీరామనవమి పండుగ వైభవంగా జరిగింది. ఈ పర్వాన్ని చూడటానికి ప్రజలు తరలివచ్చారు. ఈ వేడుక అందరిలోనూ ఉత్సాహాన్ని నింపింది.
జవాబు.
పండుగ, పర్వం, వేడుక

ఆ) శ్రీజకు చిత్రలేఖనం పట్ల ఆసక్తి ఎక్కువ. ఇష్టం తో బొమ్మలు గీసింది. ఆమె అభిరుచిని ఉపాధ్యాయులు అభినందించారు.
జవాబు.
ఆసక్తి, ఇష్టం, అభిరుచి

ఇ) రామయ్య గృహం నిర్మించుకోవాలనుకుని, ఇల్లుకు సరిపోయే స్థలం కొని, సదనం నిర్మించాడు.
జవాబు.
గృహం, ఇల్లు, సదనం

3. కింది వికృతి పదాలకు సరిపోయే ప్రకృతి పదాలు గళ్ళలో ఉన్నాయి. వాటిని వెతికి రాయండి.

అ) పబ్బము : __________
జవాబు.
పండుగ

ఆ) పున్నమి : __________
జవాబు.
పౌర్ణమి

ఇ) జీతం : __________
జవాబు.
జీవితం

ఈ) కర్జము : __________
జవాబు.
కార్యము

VI. భాషను గురించి తెలుసుకుందాం:

1. కింది వాక్యాల్లో “సమాపక”, “అసమాపక క్రియలేవో గుర్తించి రాయండి.

అ) శిరీష అన్నం తిని, సినిమాకు వెళ్ళింది.
జవాబు.
అసమాపక క్రియ తిని సమాపక క్రియ వెళ్ళింది.

ఆ) రమ బడికి వెళ్ళి, చదువుకున్నది.
జవాబు.
అసమాపక క్రియ వెళ్ళి సమాపక క్రియ చదువుకున్నది.

ఇ) విజయ్ పుస్తకం చదివి, నిద్రపోయాడు.
జవాబు.
అసమాపక క్రియ చదివి సమాపక క్రియ నిద్రపోయాడు.

ఈ) భరత్ బొమ్మలు గీసి, ప్రదర్శనకు పెట్టాడు.
జవాబు.
అసమాపక క్రియ గీసి సమాపక క్రియ పెట్టాడు.

క్రియలనుబట్టే కాకుండా అర్థాన్నిబట్టి కూడా వాక్యాలలో తేడాలుంటాయని గమనించండి.
ఉదా :
అ) ఆహా ! ఎంత బాగుందో !
ఆ) ‘చేతులు కడుక్కో’
ఇ) మన రాష్ట్ర రాజధాని ఏది ?

పై వాక్యాలు ఒక్కో భావాన్ని సూచిస్తున్నాయి. అదెట్లాగో చూద్దాం !

1. ఆహా ! ఎంత బాగుందో ! ఇది ఆశ్చర్యానికి సంబంధించిన అర్థాన్ని సూచిస్తుంది. కాబట్టి ఆశ్చర్యాన్ని తెలియజేస్తే వాక్యం ‘ఆశ్చర్యార్థక వాక్యం’.

2. ఇక రెండో వాక్యం ‘చేతులు కడుక్కో’. ఇది ‘విధిగా చేయాలి’ అనే అర్థాన్ని సూచిస్తుంది. అంటే చేయాల్సిన పనిని విధిగా చెయ్యాలి అనే అర్థాన్ని సూచించే వాక్యం ‘విధ్యర్థక వాక్యం’.

3. ఇక మూడో వాక్యం మన రాష్ట్ర రాజధాని ఏది ? ఇది ప్రశ్నార్థకాన్ని సూచిస్తుంది. ప్రశ్నించే విధంగా ఉండే వాక్యమే ‘ప్రశ్నార్థక వాక్యం’.

2. ఈ వాక్యాలు ఏ రకమైనవో గుర్తించండి.

అ) మీరు ఏ ఊరు వెళ్తున్నారు ?
జవాబు.
(ప్రశ్నార్థకం)

ఆ) ఈ పాఠం చదువు.
జవాబు.
(విధ్యర్ధకం)

ఇ) వసంత ఎంత బాగా పాడిందో !
జవాబు.
(ఆశ్చర్యార్థకం)

ఈ) మన పాఠశాలకు ఎవరు వచ్చారు ?
జవాబు.
(ప్రశ్నార్థకం)

ఉ) చెరువులో తామరలు ఎంతో అందంగా ఉన్నాయి కదా !
జవాబు.
(ఆశ్చర్యార్థకం)

ఊ) పూలనన్నింటినీ హారంగా కూర్చండి.
జవాబు.
(విధ్యర్థకం)

ప్రశ్నార్థక వాక్యాల చివర ప్రశ్నార్థకం (?), ఆశ్చర్యార్థక వాక్యాల చివర ఆశ్చర్యార్థకం (!) ఉంటుంది.

ప్రాజెక్టు పని

మీ జిల్లాలోని ముఖ్యమైన / పెద్ద చెరువులు ఏవి? అవి ఎక్కడ ఉన్నాయి? మొదలగు విషయాలను ఒక పట్టిక ద్వారా వివరించండి. నివేదిక రాయండి. ప్రదర్శించండి.
జవాబు.
హైదరాబాద్ నగరంలోని, పరిసరాలలోని చెరువులు

ఈ పై పట్టిక ఆధారంగా హైదరాబాద్ నగరంలో ఉన్న చెరువులను వివరించాను. ఇవి అన్నీ చరిత్రలో ఎంతో గొప్ప చెరువులు. తెలంగాణ ప్రభుత్వం “మిషన్ కాకతీయ” పేరుతో చెరువులను పునరుద్ధరించటానికి పథకం చేపట్టింది.

(లేదా)

గ్రామీణ వేడుకలు లేదా క్రీడలకు సంబంధించిన పాట/గేయం/కథ/వ్యాసం సేకరించి తరగతిలో ప్రదర్శించండి.
జవాబు.
1వ పాట :

(పల్లవి మాత్రమే)
ఎవ్వరో ఈ బిడ్డలు నింగిగా నెలవంకలు
ఎవ్వరో ఈ కూనలు అడవి మల్లెపూలు
వాళ్ళ తూటాలు నాకు శాపమయ్యాయిరో || ఎవ్వరో ||

2వ పాట :

కట్టు కట్టర బండి కాడెడ్ల బండి || 2 ||
గుంజు గుంజర బండి కాడెడ్ల బండి
ఎత్తు ఎత్తుర బండి కాడెడ్లా బండి
ఎత్తుర పిలగో ….. నాగులయ్యా …..
(ఎడ్లబండి పాట ఇది)
ఎత్తర పిలగో రాములయ్య …..

3వ పాట :

పల్లె పల్లెను లేపి గుండె గుండెను ఊపి
నిండుశక్తిని జాపి దుంకు దుంకుర దుంకో ॥
కాశ్మీరం చూడరో కథ మారిపోయెరో
అస్సామీనాడురో నెత్తురు మడుగాయరో
ముడుచుకు కూర్చుంటేరో ముక్కలేను దేశమ్మురో॥

విశేషాంశాలు

1. ఇంద్రజాలం : ఉన్నది లేనట్లు, లేనిది ఉన్నట్లు కనికట్టు చేసి చూపే ప్రదర్శనా విద్య. ఆంగ్లంలో దీనిని మ్యాజిక్ అంటాం. మల్లయుద్ధం : దేహదారుఢ్యం కలిగిన వస్తాదులు ఒకరితో ఒకరు కలబడే బహుసంబంధ యుద్ధ విద్య.

2.యక్షగానం : జక్కులు అనే తెగవారు ఆడుతూ పాడేవి యక్షగానాలు. ఇదొక ప్రదర్శనా కళ. ఇది నాటకానికి పూర్వరూపం.

3. కొరవి జాతర : వరంగల్ జిల్లా మానుకోట సమీపంలోని కొరవి గ్రామంలో జరిగే జాతర. ఇక్కడ వీరభద్రస్వామి పూజలందుకొంటాడు.

4. ఐనవోలు జాతర : వరంగల్ జిల్లా మామునూరు సమీపంలోని ఐనవోలు గ్రామంలో ప్రతి సంవత్సరం శివరాత్రికి మల్లన్న జాతర జరుగుతుంది. ఐనవోలు మల్లన్న జాతరగా జనవ్యవహారం.

5. మేడారం జాతర : ప్రతి మూడు సంవత్సరాల కొకసారి వరంగల్ జిల్లాలో జరిగే జాతర. ఇక్కడ గిరిజన దేవతలైన సమ్మక్క, సారలమ్మలను కొలుస్తారు. భారతదేశంలో జరిగే అతిపెద్ద జాతర ఇది.

6. కోలాటం : ఇదొక బృందనాట్యవిశేషం.

TS 7th Class Telugu 8th Lesson Important Questions గ్రామాలలోని వేడుకలు క్రీడావినోదాలు

కఠిన పదాలకు అర్ధాలు

• ఆవాసం = నివాసం
• నిలయం = నివాసం
• సీమ = ప్రాంతం
• సౌందర్యం = అందం
• గోచరించుట = కనబడుట
• మధురము = తియ్యనైనది
• అతిశయోక్తి = ఉన్నదానికంటె ఎక్కువగా చెప్పుట
• అభిరుచి = కోరిక
• ఆదరణీయం = ఆదరించదగినది
• క్రీడలు = ఆటలు
• రక్తి = కోరిక
• పబ్బము = పర్వము
• సర్వజనులు = సమస్త ప్రజలు
• మనోరంజనం = మనస్సును సంతోషపెట్టేది
• సేద్యము = వ్యవసాయము
• మక్కువ = అభిమానం
• మేలుకొలుపు = నిద్రలేపు
• వీనులు = చెవులు
• సుప్రసిద్ధము = బాగా ప్రసిద్ధి పొందినది
• ఉల్లాసము = సంతోషం

పర్యాయ పదాలు

• ఆవాసము = నివాసము, వాసము, నిలయము, నెలవు
• భాష = పలుకు, మాట, వచనం, ఉక్తి
• సూక్తులు = సుభాషితాలు, సుద్దులు
• ఆనందం = సంతోషం, హర్షం, ముదం, మోదం
• కావ్యము = కృతి, గ్రంథము, ప్రబంధం
• క్రీడ = ఆట, కేళి, గొండ్లి, గొండిలి
• సేద్యము = వ్యవసాయము, కృషి, కిసుక, కర్షణము
• కత = కథ, ఆఖ్యాయిక, కథానిక, గాథ
• వేగం = శీఘ్రం, త్వరితం, లఘువు, వేగిరం
• జగము = జగతి, జగత్తు, లోకం, ప్రపంచం

ప్రకృతులు – వికృతులు

ప్రకృతి – వికృతి

• భాష – బాస
• కార్యము – కర్జము
• కావ్యము – కబ్బము
• సీత్యము – సేద్యము
• జగత్తు – జగము, జాగా
• జీవితము – జీతము
• కథ – కత, కద
• వేగం – వేగిరం, వేగ, వే, వేగి

I. క్రింది ప్రశ్నలకు సరైన సమాధానం గుర్తించండి.

1. ఇళయరాజా సంగీతం వీనులవిందు చేస్తుంది? (దీనికి అర్థం గుర్తించండి.)
a) కి ఇష్ట
b) కంటికి ఇష్టం
c) తలకు ఇష్టం
జవాబు.
a) కి ఇష్ట

2. మేడారం జాతర వల్ల ప్రకృతికి శోభ వచ్చింది (అర్థం గుర్తించండి.)
a) చీకటి
b) కాంతి
c) నల్లన
జవాబు.
b) కాంతి

3. మితిమీరిన ఆశ ఉండకూడదు. (అర్థం గుర్తించండి.)
a) ఆరోగ్యం
b) శరీరం
c) ఆసక్తి
జవాబు.
c) ఆసక్తి

4. ఓరుగల్లు కోట శిల్పాల అందం చూడముచ్చటగా ఉంది. (అర్థం గుర్తించండి.)
a) సౌందర్యం
b) వికారం
c) సాకారం
జవాబు.
a) సౌందర్యం

5. తెలంగాణ భాష మధురం. తెలంగాణ మాట సుమధురం. తెలంగాణ వచనం మధురాతి మధురం. (పై వాక్యంలో పర్యాయ పదాలు గుర్తించండి.)
a) భాష, మాట, వచనం
b) మధురం, సుమధురం, మధురాతి మధురం
c) తెలంగాణ, వచనం, మధురం
జవాబు.
a) భాష, మాట, వచనం

6. క్రీడలు శరీరానికి ఉల్లాసం ఇస్తాయి. ఆటలు సృజనాత్మకశక్తిని ఇస్తాయి. (పర్యాయ పదాలు గుర్తించండి.)
a) ఉల్లాసం, సృజనాత్మకత
b) శరీరం, ఆటలు
c) క్రీడలు, ఆటలు
జవాబు.
c) క్రీడలు, ఆటలు

7. రవి గృహం కొత్తది. రవి ఇల్లుకు రంగులు వేసారు. రవి సదనం నగరంలో ఉంది. (పర్యాయ పదాలు గుర్తించండి.)
a) రవి, కొత్తది
b) నగరం, సదనం
c) గృహం, ఇల్లు, సదనం
జవాబు.
c) గృహం, ఇల్లు, సదనం

8. శ్రీజకు క్రీడలంటే ఆసక్తి. ఆమె అభిరుచిని మెచ్చుకున్నారు. (పర్యాయ పదాలు గుర్తించండి.)
a) ఆసక్తి, అభిరుచి
b) శ్రీజ, ఆమె
c) క్రీడలు, ఆమె
జవాబు.
a) ఆసక్తి, అభిరుచి

9. తెలంగాణలో దసరా పండుగ బాగా చేస్తారు. (వికృతి గుర్తించండి.)
a) పరువం
b) పౌర
c) పబ్బం
జవాబు.
c) పబ్బం

10. కార్యములు సాధనమున సమకూరును. (వికృతి గుర్తించండి.)
a) కర్ణము
b) కావ్యము
c) సాహిత్యం
జవాబు.
a) కర్ణము

11. జీవితం అందమైనది (వికృతి గుర్తించండి.)
a) జీవితము
b) జీతం
c) గీతం
జవాబు.
b) జీతం

12. వ్యవసాయదారులు సేద్యము చేస్తారు. (ప్రకృతి రాయండి.)
a) సీత్యము
b) గీతము
c) స్వేదము
జవాబు.
a) సీత్యము

13. తెలంగాణలో ఒగ్గుకథ చెపుతారు. (వికృతి రాయండి.)
a) కావ్య
b) కత
c) కర్ణం
జవాబు.
b) కత

14. శ్రావ్య సినిమా చూసి నిద్రపోయింది. (దీనిలో అసమాపక క్రియ గుర్తించండి.)
a) చూసి
b) పోయింది
c) శ్రావ్య
జవాబు.
a) చూసి

15. శృతి పుస్తకం చదివి ఇంటికి వెళ్ళింది. (దీనిలో సమాపక క్రియ)
a) వెళ్ళింది
b) చదివి
c) శృతి
జవాబు.
b) వెళ్ళింది

16. విజయశ్రీ పాఠం చెప్పి, ఖమ్మం వెళ్ళింది. (అసమాపక క్రియ గుర్తించండి.)
a) చెప్పి
b) వెళ్ళింది
c) విజయశ్రీ
జవాబు.
a) చెప్పి

17. రవి బొమ్మలు గీసి, వాటిని అమ్మాడు. (సమాపక క్రియ గుర్తించండి.)
a) గీసి
b) అమ్మాడు
c) రవి
జవాబు.
b) అమ్మాడు

18. రాజు పరీక్ష రాసి, మంచి మార్కులు పొందాడు. (అసమాపక క్రియ గుర్తించండి.)
a) రాజు
b) పొందాడు
c) రాసి
జవాబు.
c) రాసి

19. ఆహా! ఎంత బాగుందో! (ఇది ఏ వాక్యం)
a) విధ్యర్థకం
b) ఆశ్చర్యార్థకం
c) ప్రశ్నార్థకం
జవాబు.
B) ఆశ్చర్యార్థకం

20. మన రాష్ట్ర చిహ్నం ఏది? (ఇది ఏ వాక్యం)
a) ప్రశ్నార్థకం
b) ఆశ్చర్యార్థకం
c) విధ్యర్థకం
జవాబు.
a) ప్రశ్నార్థకం

21. నీవు పాఠం చదువు. (ఇది ఏ వాక్యం)
a) ప్రశ్నార్థకం
b) ఆశ్చర్యార్థక
c) విధ్యర్థకం
జవాబు.
c) విధ్యర్థకం

I. క్రింది గద్యం చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

గౌతమి, కృష్ణవేణులకు ఆవాసమై, పాడిపంటలకు నిలయమైన తెలుగుసీమలోని పల్లెపట్టులలో కళాసౌందర్యము అడుగడుగున గోచరిస్తుంది. తెలుగువారి భాష యెంత మధురమైనదో, వారి సామాజిక జీవనమంత సుందరమైనదని చెప్పితే అతిశయోక్తి ఆవంతయునుగాదు. భారతదేశమంతటిలో నున్నట్లే తెలుగుసీమలో గూడ నూటికి తొంబదిపాళ్ల జనులు పల్లెటూళ్ళలోనున్నారు. తరతరాల నుండి వ్యాప్తిలోనున్న వేడుకలు, క్రీడా వినోదాలు ఎన్నియో ఇక్కడ కలవు. ఈ క్రీడా వినోదాలలో తెలుగువారి సుకుమార అభిరుచి ప్రతిబింబిస్తున్నది.

1. తెలుగుసీమ ఏ నదులకు ఆవాసమైనది?
జవాబు.
గౌతమి, కృష్ణవేణులకు తెలుగుసీమ ఆవాసమైనది.

2. తెలుగుసీమలోని పల్లెపట్టులు దేనికి నిలయము?
జవాబు.
తెలుగుసీమలోని పల్లెపట్టులు పాడిపంటలకు నిలయం.

3. తెలుగుభాష ఎటువంటిది?
జవాబు.
తెలుగుభాష మధురమైనది.

4. (భారతదేశంలో) తెలుగుసీమలలో ప్రజలు ఎంతశాతం పల్లెటూళ్ళలో ఉన్నారు?
జవాబు.
(భారతదేశం) తెలుగు సీమలలో నూటికి తొంభైశాతం (జనులు) ప్రజలు పల్లెటూళ్ళలో ఉన్నారు.

5. క్రీడావినోదాలలో ఏమి ప్రతిబింబిస్తున్నది?
జవాబు.
క్రీడా వినోదాలలో సుకుమార అభిరుచి ప్రతిబింబి స్తున్నది.

II. క్రింది గద్యం చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

ఆటలకూ పాటలకూ వీడరాని చుట్టరికమున్నది. తెలుగు పల్లెలలో రకరకాలైన ఆటలను మనము చూడవచ్చును. ఈ ఆటలు మనస్సుకు ఉల్లాసము కలిగించే వేడుకలు. ఇందులో సమస్త జనులను ఆకర్షించే తోలుబొమ్మలాట సుప్రసిద్ధమైనది. ఈ తోలుబొమ్మలాట తెలుగువారి ప్రత్యేకత. వారు అనేక సంవత్సరాలనుండి ఉపాసించిన కళ. ఒక సన్ననిబట్టను తెరగాగట్టి ఆ తెరవెనుక పెద్ద దివిటీలు వెలిగింతురు. తెరవెనుక తోలుబొమ్మల కాళ్ళకూ, చేతులకూ దారాలు గట్టి బొమ్మలను నిలబెట్టి దారాలను లాగుతూ దివిటీల వెలుగులో వానిని ఆడింతురు. ఈ ఆటను ఆడించే నిపుణులైనవారు కొందరు, మన పల్లెటూళ్ళలో తిరుగుతూ ఉంటారు. ఈ తోలుబొమ్మలాటలు ఎక్కువగా రామాయణ భారత కథలకు సంబంధించినవి. నిజానికి రామాయణమూ, భారతమూ మన దేశీయులలో ప్రతి రక్తకణము నందు జీర్ణించిన కథలు.

1. వేటికి వేటికి వీడరాని చుట్టరికమున్నది?
జవాబు.
ఆటలకూ, పాటలకూ వీడరాని చుట్టరికమున్నది.

2. ఆటలు మనకు ఏమి కల్గిస్తాయి?
జవాబు.
ఆటలు, పాటలు మనకు ఉల్లాసాన్ని కల్గిస్తాయి.

3. తెలుగువారి ప్రత్యేకత కల్గించే ఆట ఏది?
జవాబు.
తెలుగువారికి ప్రత్యేకత కల్గించే ఆట తోలుబొమ్మలాట.

4. తోలుబొమ్మలాట ఎట్లా ఆడిస్తారు?
జవాబు.
ఒక సన్నని బట్టను తెరగాకట్టి ఆ తెరవెనుక పెద్ద దివిటీలు వెలిగిస్తారు. తెరవెనుక తోలుబొమ్మల కాళ్ళకూ, చేతులకూ ‘దారాలు కట్టి బొమ్మలను నిలబెట్టి దారాలను లాగుతూ దివిటీల వెలుగులో వానిని ఆడిస్తారు.

5. తోలుబొమ్మలాటలు ఎక్కువగా వేటికి సంబంధించినవి?
జవాబు.
తోలుబొమ్మలాటలు ఎక్కువగా రామాయణ, భారత కథలకు సంబంధించినవి.

III. క్రింది గద్యం చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.

ఈ తోలుబొమ్మలాటవలెనే బహుళ ప్రచారము పొందినవి యక్షగానాలు అనే వీధినాటకాలు. ఈ నాటకాలను ఆడేవారిని జక్కులు అని పిలుస్తుంటారు. భాగవతములోని కృష్ణలీలలు మొదలైన వానిని ఆడేవారిని భాగోతులని గూడ పిలుస్తుంటారు. కొన్ని సంవత్సరాల క్రిందటివరకు మన పల్లెటూళ్ళలో ఈ భాగోతుల ఆటలు విరివిగా జరుగుతూ ఉండేవి. ఎన్నో నూర్ల సంవత్సరాలనించి యక్షగానాలు, తోలుబొమ్మలాటలతోపాటు, భాగోతాలు మన పల్లెటూళ్ళ ప్రజలను రంజింపజేస్తున్న వినోదాలు, వేడుకలు.

ఇవన్నీ తెలుగువారి కళాభిరుచికి మంచి నిదర్శనాలు. భజనమండలులను స్థాపించి, వారానికొకసారి (ఏ శనివారమునాటి సాయంత్రమో) ప్రజలొకచోట సమావేశమై భజనలు గావించుట మన పల్లెటూళ్ళలోని వినోదాలలో ఒక ప్రత్యేకమైన వినోదము. ఇతరులు ఆడుతుండగా చూచి వినోదించే ఆటపాటలలో చేరే వినోదాలు బొబ్బిలికథ, బాలనాగమ్మకథ మొదలైనవి. ఈ కథలను చెప్పేవారు గంటలతరబడి, ఒక్కొక్కసారి ప్రొద్దంతా, పల్లెటూరి ప్రజలను ఆకర్షించి, వినోదింపజేస్తుంటారు. కాని ఈ నాటి మారిన పరిస్థితులలో వీటికన్నింటికీ వ్యాప్తి తగ్గిపోతున్నది. ఈ కథలను జెప్పేవారి నేర్పు చాలా గొప్పది. వినేవారి రక్తము ఉడుకెత్తునట్లుగా వీరగాథలను వీరు చెప్పుచుందురు.

1. ఈ తోలుబొమ్మలాటవలె బహుళ ప్రచారం పొందినవి ఏవి?
జవాబు.
ఈ తోలుబొమ్మలాట వలె బహుళప్రచారం పొందినవి యక్షగానాలు అనే వీధినాటకాలు.

2. యక్షగానాలు ఆడేవారిని ఏమంటారు?
జవాబు.
యక్షగానాలు అనే వీథి నాటకాలను ఆడేవారిని జక్కులని అంటారు.

3. ఏవి తెలుగువారి కళాభిరుచికి మంచి నిదర్శనాలు?
జవాబు.
యక్షగానాలు, తోలుబొమ్మలాటలు, భాగోతాలు మన తెలుగువారి కళాభిరుచికి మంచి నిదర్శనాలు.

4. ఆటపాటలలో చేరే వినోదాలకు రెండు ఉదాహరణలివ్వండి.
జవాబు.
ఆటపాటలలో చేరే వినోదాలకు బొబ్బిలికథ, బాల నాగమ్మకథ మొదలైనవి ఉదాహరణలు.

5. కథలను చెప్పేవారు వీరగాథలను ఎలా చెపుతారు?
జవాబు.
కథలను చెప్పేవారు వీరగాథలను వినేవారి రక్తం ఉడుకెత్తునట్లుగా చెపుతారు.

IV. గద్యం చదివి 5 ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

పల్లెటూళ్ళలో ఉయ్యాలలూగుట బాలబాలికలేగాక పెద్దలు గూడ మిక్కిలి మక్కువ జూపించే క్రీడ. ఏదోవిధమైన ఉయ్యాలను మనము అనేక గృహాలలో చూడవచ్చును. ఈ మధ్య యితర క్రీడల వలెనే, సన్నగిల్లిపోతున్నప్పటికినీ గుర్రపుస్వారీ మన గ్రామాలలో బాగుగా అభిమానించిన క్రీడ.

మల్లయుద్ధాలు, కుస్తీలు మొదలైనవి తరతరాలనుండి మనవారు అభిమానించి, ప్రోత్సహించిన క్రీడలు. తెలుగుదేశంలోని జమీందార్లు ఇందులో ప్రవీణులైనవారిని తమ ఆస్థానాలలోనికి చేరదీసి వారిని పోషించిరి. దసరా పండుగ సందర్భాలలో ప్రజల సమక్షాన యీ మల్లయుద్ధ ప్రదర్శనలు కుస్తీలు జరిపించి, వారికి బహూకరించే ఆచారము ఇటీవలి వరకు మన పల్లెటూళ్ళలో ఉండేది. కత్తిసాము, కట్టెసాములలో ప్రవీణులైనవారిని మన పల్లెటూళ్ళలో చూడవచ్చును.

ప్రశ్నలు
1. బాలబాలికలేగాక పెద్దలు కూడ మిక్కిలి మక్కువ జూపించే క్రీడ ఏది?
2. గ్రామాలలో బాగా అభిమానించే క్రీడ ఏది?
3. మనవారు, అభిమానించి ప్రోత్సహించిన క్రీడ లేవి?
4. ఏ పండుగ రోజు మల్లయుద్ధ ప్రదర్శనలు ఇస్తారు?
5. వేటిలో ప్రవీణులైన వారిని మన పల్లెటూళ్ళలో చూడవచ్చును?

పాఠం ఉద్దేశం

నేడు సామాన్య ప్రజానీకానికి వివిధ రకాలైన వినోద కార్యక్రమాలు అందుబాటులో ఉన్నాయి. ప్రపంచమే ఒక చిన్న గ్రామమైనది. ఎక్కడ ఏం జరిగినా, ఇంట్లో కూర్చొని ప్రసార మాధ్యమాల ద్వారా వాటిని చూస్తున్నాం. సాంకేతిక పరిజ్ఞానం అభివృద్ధి చెందక ముందు గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో సామాన్య ప్రజలకు ఏయే వినోదసాధనాలు ఉండేవో. వాటి ద్వారా గ్రామీణులు ఎట్లా ఆనందాన్ని పొందేవారో, తద్వారా ఆనాటి సంస్కృతిని తెలుసుకొని గౌరవించడం ఈ పాఠం ఉద్దేశం.

పాఠ్యభాగ వివరాలు

ఈ పాఠం “రేడియో ప్రసంగం” ప్రక్రియకు చెందినది. సిద్ధం చేసుకున్న వ్యాసం రేడియో చేయబడుతుంది. విషయ క్లుప్తత, సరళత రేడియో ప్రసంగ లక్షణాలు.
గ్రామాలలో జరిగే వివిధ వేడుకలు, క్రీడావినోదాల గురించి
దేవులపల్లి రామానుజరావు తన ప్రసంగంలో వివరించాడు.

కవి పరిచయం

ద్వారా ప్రసారం ఆంధ్ర సాహిత్య సాంస్కృతిక ఉద్యమ నిర్మాతల్లో ఒకరు, జాతీయ పునరుజ్జీవన మహెూద్యమ కార్యకర్త, తెలంగాణ ప్రజలు గర్వించదగ్గ రచయిత దేవులపల్లి రామానుజరావు. వరంగల్ సమీపంలోని దేశాయిపేట గ్రామంలో వేంకటచలపతిరావు, ఆండాళమ్మ దంపతులకు జన్మించాడు. ప్రాథమిక విద్య దేశాయిపేటలో, హైస్కూలు విద్య హన్మకొండలో పూర్తిచేశాడు. 1939లో బి.ఏ. పట్టా, 1942-44 మధ్యకాలంలో న్యాయశాస్త్రపట్టాలను పొందాడు. 1946లో ‘శోభ’ అనే సాహిత్య మాసపత్రికను ప్రారంభించి సంపాదకుడిగా 25-08-1917 ఉన్నాడు. గోలకొండ పత్రికను కొంతకాలం నడిపించాడు. పచ్చతోరణం, సారస్వత నవనీతం, 08-06-1993 తెనుగు సాహితి, వేగుచుక్కలు, తెలంగాణ జాతీయోద్యమాలు మొదలైనవి ఈయన రచనలు. “ఏబది సంవత్సరాల జ్ఞాపకాలు” ఈయన ఆత్మకథ.

ప్రవేశిక

గ్రామీణ ప్రాంతాల ఆటలు ఈ రోజుల్లో దాదాపుగ కనుమరుగైనాయి. ప్రస్తుతం ప్రజలు ఆడే ఆటలు గెలుపు ఓటములే లక్ష్యంగా, కొన్ని సందర్భాలలో జూదంగా పరిణమించాయి. పిల్లలు మైదానాలకు దూరమై కంప్యూటర్లతో, చరవాణి (సెల్ఫోన్)లతో ఆటలాడుతూ శారీరక వ్యాయామానికి ప్రాధాన్యాతను ఇవ్వడంలేదు. పాశ్చాత్య వికృతనృత్యాలు, ప్రసారమాధ్యమాలలోని విపరీతపోకడల ప్రవాహంలో కొట్టుకపోతూ ఇరుగుపొరుగు వారి సంబంధాలకు దూరమౌతున్నారు. తద్వారా మానవ సంబంధాలు తెగిపోతున్నాయి. ఈ నేపథ్యంలో శారీరక, మానసిక వికాసానికి దోహదపడే ఆటలు, వినోదాల గూర్చి తెలుసుకోవడం అత్యంత అవసరం. ఆటపాటలు మన సంస్కృతిలో భాగం, పూర్వం గ్రామాలలో ఎట్లాంటి ఆటలు, వినోదాలు ఉండేవో తెలుసుకుందాం.

నేనివి చేయగలనా?

శిల్పి TS 7th Class Telugu 7th Lesson Questions and Answers Telangana

బొమ్మలను చూడండి – ఆలోచించండి – మాట్లాడండి

ప్రశ్నలు

ప్రశ్న 1.
పై బొమ్మలను చూడండి. అవి వేటితో తయారైనాయి?
జవాబు.
పై చిత్రంలోని స్తంభాలు, అరుగులు, విగ్రహాలు, మండపాలు, తోరణాలు మొదలైనవన్నీ రాతితో తయారయ్యాయి.

ప్రశ్న 2.
ఇవన్నీ ఏ కళకు సంబంధించినవి ? దాని గురించి మీకు తెలిసింది చెప్పండి.
జవాబు.
ఇవన్నీ శిల్ప కళకు సంబంధించినవి. శిల్పము అనగా బొమ్మ. చక్కటి ఆకారాన్ని విగ్రహంలాగా పూర్తి రూపంలో తయారు చేయటమే శిల్పకళ. శిల్పాలు పూర్వం ఎక్కువగా రాతితో తయారు చేసేవారు. తరువాత చెక్క బొమ్మలు వచ్చాయి. మట్టితో కూడా బొమ్మలు చేస్తారు. కొండపల్లి, నిర్మల్, ఏటికొప్పాక మొదలైన చోట్ల కొయ్య బొమ్మలు తయారు చేస్తారు. పంచలోహాలనుగాని, ఒక్కొక్క లోహాన్ని గాని కరిగించి విగ్రహాలు తయారు చేస్తారు. ఇటీవల మైనపు బొమ్మలు, ప్లాస్టర్ ఆఫ్ ప్యారిస్తో కూడా బొమ్మలు తయారు చేస్తున్నారు. ప్లాస్టిక్ బొమ్మలకు మంచి గిరాకీ ఉంది. ఈ బొమ్మలు
రంగులలో కూడా ఉంటాయి.

ప్రశ్న 3.
శిల్పాలను తయారు చేసేవారిని ఏమంటారు ? వారి గురించి మీకు తెలిసింది చెప్పండి.
జవాబు.
శిల్పాలు తయారు చేసే వారిని శిల్పులు అంటారు. కొండ గుహలలోనూ కొండల మీదా శిల్పాలు చెక్కుతూ ఉండేవారు ఈ శిల్పులు. వాళ్ళ చేతిలో గొప్ప నేర్పు ఉండేది. ఏ శిల్పం చెక్కినా జీవకళ ఉట్టిపడుతూ ఉండేది. అంత కష్టపడినా వారిని ఆదరించే వారు గాని, కళకు తగినంత ప్రతిఫలం ఇచ్చేవారు గాని లేరు. రాయే కదా ఖర్చులేనిది అనుకోవడమే గాని రాతిలో జీవాన్ని నింపిన శిల్పి ప్రతిభను ఎవరూ గుర్తించరు. అందుచేత వారి పరిస్థితి చాలా దీనంగా ఉండేది.

ఆలోచించండి – చెప్పండి (TextBook Page No.66)

ప్రశ్న 1.
భక్తిభావం పెంపొందడానికి శిల్పి ఎట్లా దోహదపడతాడు?
జవాబు.
శిల్పి అనగా శిల్పం తయారు చేయువాడు. ఏదేని ఒక రాతిని జీవకళ ఉట్టిపడేటట్లు చెక్కడం శిల్పి నైపుణ్యంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. శిల్పి తన నేర్పుతో చేతి దెబ్బల వల్ల అందమైన ఆకారాన్ని తయారు చేస్తాడు. ఆ ఆకారాలలో చూపరులకు ఆ బొమ్మ రాతిదే అయినా అద్భుతమైన ఆకారాలతో దిద్దడం వలన దేవతా ప్రతిమలుగాగాని, కళాఖండాలుగాగాని మారి భక్తిభావం ఏర్పడుతుంది. ఆ భక్తి భావం కలగాలంటే శిల్పి హస్తకళా ప్రావీణ్యం ఎంతో ఉండవలసి ఉంటుంది.

ప్రశ్న 2.
ఈ రాతికంబమునకు “కుసుమ వల్లరులు” కూర్చడమంటే మీరేమనుకుంటున్నారు?
జవాబు.
కవి కవిత్వంతో ఎలాంటి అలంకారాలనైనా కవిత్వానికి సమకూర్చుతాడు. అలాగే కవియొక్క భావనాశక్తి శిల్పి ఉలికి కూడా ఉంటుంది. శిల్పికి ఎలాంటి ఊహలు, ఆలోచనలు ఉంటాయో అవన్నీ అతని ఉలికి కూడా వస్తాయి. ఉలి రాతిస్తంభానికి కూడా పూచిన తీగలను కూర్చగలడు.

ఆలోచించండి – చెప్పండి (TextBook Page No.67)

ప్రశ్న 1.
శిల్పి పేదరికంలో ఎందుకు నలిగిపోతున్నాడు?
జవాబు.
శిల్పులు కొండరాళ్ళపై శిల్పాలు చెక్కుతూ జీవకళను ఉట్టిపడేటట్లుగా చెక్కారు. ఎంతకష్టపడి చెక్కినా వారిని ఆదరించేవారులేరు. కళకు తగినంత ప్రతిఫలం ఇచ్చేవారు రాయిలో జీవాన్ని నింపి, తన ప్రతిభనంతా చూపినా ఎవరూ గుర్తించరు. అందుకే పేదరికంలో నలిగిపోతున్నాడు.

ప్రశ్న 2.
శిల్పి సంతోషపడేదెప్పుడు?
జవాబు.
శిల్పి ఎంతో కష్టపడి చెక్కిన శిల్పాలు ప్రజల ఆదరణకు నోచుకున్నప్పుడు సంతోషపడతాడు. తాను అనుకున్న ప్రతిరూపాలు తయారైనపుడు వాటిని ప్రజలంతా మెచ్చుకున్నప్పుడు ఆనందపడతాడు. తన శిల్పకళానైపుణ్యానికి తగిన గౌరవం, పారితోషికం లభించినపుడు తన కళకు లభించిన గుర్తింపుగా ముదమునందుతాడు.

ప్రశ్న 3.
కవికి, శిల్పికి మధ్యగల పోలికలు చెప్పండి.
జవాబు.

ప్రశ్న 4.
శిల్పికి శాశ్వతత్వం ఎప్పుడు వస్తుంది?
జవాబు.
శిల్పి తన చేతితో అప్సరస విగ్రహం చెక్కి అందమైన ఆమె కన్నుల ప్రక్కనే తన రూపాన్ని మలచుకొని, ఆనందపడిపోతూ తనను చిరంజీవిగా చేసుకున్నాడు. శిల్పి తన ప్రతిభతో ఎల్లకాలం గుర్తుండిపోయే శిల్పాలు చెక్కినప్పుడు చరిత్రలో శాశ్వతత్వం వస్తుంది.

ప్రశ్న 5.
శిల్పిని “మహాపుణ్యుండవయ్యా” అని కవి ఎందుకన్నాడు?
జవాబు.
శిల్పి అజంతా, ఎల్లోరా గుహలలో శిల్ప సందపను శాశ్వతంగా గుర్తుండిపోయేటట్లు చెక్కాడు. వట్టి బండరాళ్ళను గూడా సజీవంగా నిలిపాడు. జాలువారే విగ్రహాలు అతని చేతి నుండి తయారయ్యాయి. అవన్నీ తలచుకొని కవి శిల్పిని మహాపుణ్యండవయ్యా! అని అన్నాడు.

ఇవి చేయండి

I విని, అర్థం చేసుకొని, ఆలోచించి మాట్లాడడం

ప్రశ్న 1.
కవి శిల్పిని శాశ్వతుడనీ, ఆయన ప్రజ్ఞకు నమస్కారం చేయమని చెప్పాడు కదా! దీనిమీద మీ అభిప్రాయాన్ని చెప్పండి.
జవాబు.
ఒక్కొక్క శిల్పి చెక్కిన శిల్పానికి ఒక్కొక్క శైలి ఉంటుంది. శిల్పం చూడగానే ఏ ప్రాంతం వారు చెక్కారో చెప్పవచ్చు. కవి మనసులోని భావాలను మాటలరూపంలో వ్యక్తం చేయగలడు. శిల్పి మనోభావాలకు రూపాన్నివ్వటం సామాన్యం కాదు. చక్కని శిల్పం చెక్కి అందులోనే తనను చూసుకొని మురిసిపోగలడు. ప్రజల మనసులపై తన శైలి ముద్రించగలడు. అందుకే శిల్పి శాశ్వతుడు. ఆయన ప్రతిభకు నమస్కారం చేయాలి.

ప్రశ్న 2.
శిల్పకళవలె నీకు తెలిసిన ఇతర కళలేవి? ఆయా కళాకారుల గొప్పదనమేమిటి?
జవాబు.
శిల్పకళ వలె నాకు తెలిసిన ఇతర కళలు సంగీతం, కవిత్వం, నాట్యం, చిత్రలేఖనం. సంగీత కళాకారుడు శిశువులను, పశువులను, పాములను గూడ మైమరిపించగలడు. కవి ఎలాంటి భావనలనైనా తన కవిత్వం ద్వారా తెలుపగలడు. నాట్యం అనేక కళల సమూహం. నాట్యకారుడు తన నటన ద్వారా పాటలకు వీలుగా భావము వ్యక్తం చేస్తాడు. చిత్రకారుడు తన కుంచెతో ఎలాంటి అందమైన చిత్రాన్నైనా గీయగలడు.

II. ధారాళంగా చదవడం – అర్థం చేసుకొని ప్రతిస్పందించడం

1. కింది పద్యపాదాలు పాఠంలోని ఏఏ పద్యాల్లో ఉన్నాయి. వాటి సందర్భమేమిటి?

అ) బయలుపడె నెన్ని యెన్ని దేవస్థలములు
జవాబు.
ఈ పద్యపాదం “సున్నితంబైన ………. పూజ” అనే పద్యములోనిది.
సందర్భం : శిల్పి తన సున్నితమైన చేతితో సుత్తిపట్టి రాళ్ళను చెక్కగా ఎన్నో దేవాలయాలు తయారైనాయి. వాటిలో ఎన్నో దేవతా విగ్రహాలు వెలసినాయి. అలా ఆ రాళ్ళకు పసుపుకుంకాలతో పూజలు దక్కినాయి అని కవి తెలిపిన సందర్భం.

ఆ) తారతమ్యంబు లే దబద్ధంబు గాదు.
జవాబు.
ఈ పద్యపాదము “ప్రతిమలు రచించి ………. అబద్ధంబుగాదు” అను పద్యములోనిది.
సందర్భం : కవిత్వంతో ఆశ్చర్యాన్ని ఆనందాన్ని కలిగించేలా కవిలాగే శిల్పి కూడా తన శిల్పంతో చూసేవారు చరిత్రలను చదువుకోగలిగేటట్లు శిల్పాలు తీర్చిదిద్దుతాడు. అందుకే కవికీ శిల్పికీ కొంచెం కూడా భేదం లేదు. ఇందులో అసత్యమేమీ లేదు అని కవి చెప్పిన సందర్భం.

ఇ) తాల నిద్రించు ప్రతిమల మేలుకొలిపి
జవాబు.
ఈ పద్యపాదము “జాలనిద్రించు ……….. నిశ్చయముగాను” అను పద్యములోనిది.
సందర్భం : శిల్పి రాళ్ళలోని బొమ్మలను నిద్రలేపి ఉలితో తాకి బయటికి తెచ్చాడు. అలా తయారైన శిల్పాలు తప్పక నీ పేరు నిలబెడతాయి. నీవు శాశ్వతంగా ప్రజల మనసులో ఉండిపోతావు అని కవి తెలిపిన సందర్భం.

ఈ) జగంబులోన జిరజీవత్వంబు సృష్టించుకో గల
జవాబు.
ఈ పద్యపాదము “తెలిరాతిన్ …………. నీ ప్రజ్ఞకున్” అను పద్యములోనిది.
సందర్భం : పాలరాతిలో అప్సరస విగ్రహాన్ని మలిచి ఆమె సోగకన్నుల పక్కనే నిన్ను నీవు మలచుకొని ఆనందపడి పోతావు. శిల్పకళా రంగంలో నిన్ను నువ్వు శాశ్వతంగా నిలుపుకున్నావు. నీకు సమానమైన వారెవ్వరూ లేరు. నీ తెలివి తేటలకు నమస్కారము అని కవి పలికిన సందర్భం.

2. కవికి – శిల్పికి మధ్య పోలికలున్న పద్యాలు ఈ పాఠంలో ఉన్నాయి. అవి ఏయే పద్యాలలో ఉన్నాయో గుర్తించి వాటిని రాయండి.

జవాబు.
కవికి – శిల్పికి మధ్య పోలికలు చెప్పిన పద్యాలు :

కవి:
1. కవికలంబున గల యలంకార రచన కలదు కలదోయి శిల్పి, నీ యులిముఖమున గాకపోయిన బెను జాతికంబములకు గుసుమవల్లరు లేరీతి గ్రుచ్చినావు ?

శిల్పి:
2. ప్రతిమలు రచించి యొక మహారాజు చరిత వల్లెవేయింప గలవు చూపరులచేత గవనమున జిత్రములు గూర్చు కవికి నీకు దారతమ్యంబు లే దబద్ధంబు గాదు.

3. కింది గద్యాన్ని చదవండి. ఐదు ప్రశ్నలు తయారుచేయండి.

జనపదం అంటే గ్రామం. జనపదంలో నివసించే వాళ్ళు జానపదులు. వీళ్ళు ప్రదర్శించే కళలను జానపదకళలు అంటారు. యక్షగానం, వీధి నాటకం, వీరభద్ర విన్యాసాలు, హరికథ, ఒగ్గుకథ, బుర్రకథ వంటివి కొన్ని జానపద కళా రూపాలు. వీటిని కాపాడుకోవలసిన బాధ్యత మనపైన ఉంది. చిత్రలేఖనం, సంగీతం, శిల్పం, నృత్యం, కవిత్వం వంటివి లలితకళలు. భావం మనస్సుకు హత్తుకొనే రకంగా బొమ్మను గీయడం చిత్రలేఖనం. వీనుల విందుగా ఉండే గానకళ సంగీతం. రాళ్ళను చెక్కి, అనేక భావాలను మనసులో కలిగించే కళ శిల్పకళ. రాగ, తాళ, లయలకు తగిన విధంగా అభినయం చేయడం నృత్యకళ. ఒక భావాన్ని సూటిగా చెప్పకుండా మాటల వెనుక మరుగుపరచి మనసుకు ఉల్లాసం కలిగించే విధంగా పదాలను కూర్చి చెప్పేదే కవిత్వం.

జవాబు.
ప్రశ్నలు :
1. జానపదులు అనే పేరెట్లా వచ్చింది ?
2. మనం వేటిని కాపాడు కోవాలి ?
3. లలిత కళలేవి ?
4. కవిత్వం అని దేనిని అంటారు ?
5. నృత్యకళకు ఏవి ప్రధానం ?
6. వీనులకు విందు చేసేది ఏది ?
7. శిల్పకళ ఏమిస్తుంది ?
8. కొన్ని జానపద కళారూపాలను పేర్కొనండి.

III. స్వీయరచన

1. కింది ప్రశ్నలకు ఐదేసి వాక్యాల్లో జవాబులు రాయండి.

అ) శిల్పి రాళ్లలో ఏ ఏ రూపాలను చూసి ఉంటాడు ?
జవాబు.
శిల్పి నల్లరాతిలో మనసు పులకించి పోయేలా భయంకరమైన సింహాల తలలు, భూమి పైనున్న అన్ని పర్వతాలలోనూ ఎన్నో రకాలైన చిత్ర విచిత్రరూపాలను, విగ్రహాలు, దేవాలయాలు, పూలతీగెలు, అప్సరసలు, మహారాజులు, మానవులు మొదలైన వాటి నెన్నిటినో చూసి ఉంటాడు.

ఆ) నల్లని రాళ్ళకు శిల్పిమీద కృతజ్ఞత ఎందుకుండాలి?
జవాబు.
నల్లని రాళ్ళనుండి శిల్పి అనేకమైన చిత్ర విచిత్రమైన శిల్పాలను చెక్కి చూపరులందరి దృష్టి వాటిపై పడేలా చేస్తాడు. భయంకరమైన వాటిని కూడా ఎంతో అందంగా చెక్కుతాడు. రాళ్ళను దేవతా విగ్రహాలుగా చెక్కి గుడిలో వాటికి పూజార్హత కల్పిస్తాడు. ప్రజలంతా పసుపు కుంకాలతో పూజిస్తారు. రాళ్ళను అందమైన శిల్పాలుగా తీర్చిదిద్ది వాటికి గౌరవాన్ని కలిగిస్తున్నాడు గనుక వాటికి శిల్పి మీద కృతజ్ఞత ఉండాలి.

ఇ) కవికీ, చిత్రకారుడికీ ఉండే పోలికలు, భేదాలు ఏమిటి ?
జవాబు.
కవి మనసులోని భావాలను చక్కని పదాలలో కూర్చి అలంకారాలలో చేర్చి మహారాజుల చరిత్రలను ఇంకా అనేక కావ్యాలను చక్కగా తన కలంతో తయారు చేస్తాడు. చదువరులకు ఆనందం కలిగిస్తాడు. శిల్పి కూడా తన మనసులోని భావాలను సున్నితమైన సుత్తి, ఉలితో రాతి మీద చెక్కుతూ పూల తీగెలతో అలంకరిస్తూ చక్కని శిల్పాలలో అనేక చరిత్ర కథలను సృష్టిస్తాడు. చూపరులకు ఆనందం కలిగిస్తాడు. ఇద్దరికీ ఉన్న భేదమల్లా కవి కలంతో కాగితం మీద సృష్టి చేస్తాడు. శిల్పి ఉలి, సుత్తితో రాళ్ళమీద సృష్టి చేస్తాడు.

ఈ) చూసే వాళ్ళకు శిల్పాలు మహారాజుల కథలు చెప్పగలవని కవి ఎందుకు అన్నాడు?
జవాబు.
కవి అలంకారములతో చిత్ర విచిత్రముగా కావ్యము వ్రాసి అందలి కథలతో చదివే వారిని ఆకట్టుకున్నట్టే. శిల్పి అందమైన శిల్పాలతో చూపరులను ఆకట్టుకుంటాడు. కవి చెప్పే కథకు సంబంధించిన శిల్పాలు గోడలమీద క్రమంలో చెక్కితే చూసేవారు ఆ బొమ్మల వల్ల మహారాజుల కథలను గుర్తు చేసుకుంటారు అని కవి జాషువా అంటున్నారు.

2. కింది ప్రశ్నకు పది వాక్యాలలో జవాబు రాయండి.

అ) తెలంగాణ రాష్ట్రంలోని శిల్పకళాసంపదను గురించి వ్యాసం రాయండి.
జవాబు.
తెలంగాణా రాష్ట్రంలో శిల్పకళ అద్భుతమైంది. హైదరాబాద్లో పూర్వీకులు నిర్మించిన చార్మినార్, గోల్కొండకోట, బిర్లామందిర్, వరంగల్లోని వెయ్యి స్తంభాలగుడి, రామప్ప దేవాలయము, రామోజీ ఫిల్మ్ సిటి, హుస్సేన్ సాగర్ లోని బుద్ధవిగ్రహం శిల్పకళా సంపదకు నిలయాలు. సుమారు 400 సం॥లకు ముందే నిర్మించిన చార్మినార్ ని నాలుగు గుమ్మటాలు మతసామరస్యానికి చిహ్నాలు. బిర్లామందిర్ పాలరాతి సుందర కట్టడము.

వెయ్యిస్తంభాల గుడి వరంగల్లో నల్లరాతి కట్టడంగా వెలుగొందుచున్నది. రామప్ప దేవాలయములో ఆనాటి శిల్పకళ నేటికీ ఎంతో అందంగా విరాజిల్లుచున్నది. హుస్సేన్నాగర్లో ప్రతిష్ఠించిన బుద్ధుడు మనందరికి శాంతిసందేశాన్నిస్తున్నాడు. రామోజి ఫిల్మ్ సిటి అద్భుతమైన కట్టడము. ప్రజలకు మానసిక విశ్రాంతికి, ఆనందానికి విడిది. సినిమా షూటింగులకు దక్షిణ భారతంలోనే గొప్పకట్టడంగా ఉన్నది. శిల్పి గొప్పదనాన్ని వివరిస్తూ వ్యాసం రాయండి.

(లేదా)

ఆ) శిల్పి గొప్పదనాన్ని గురించి కవి జాషువా చక్కగా వర్ణించారు.
జవాబు.
శిల్పి శిల్ప కళాజగత్తుకు మకుటంలేని మహారాజు. అతడు తన సుతిమెత్తని చేతులతో ఉలి, సుత్తి పట్టుకొని కఠినమైన పాషాణాలను అద్భుతమైన శిల్పాలుగా చెక్కుతాడు. మనదేశంలోని పర్వత శ్రేణులన్నిటియందు శిల్పి చెక్కిన శిల్పాలు కనబడతాయి. ఎక్కువ భాగం దేవాలయాలు కొండల మీద ఉన్న కారణమిదే. కాళ్ళకింద తొక్కే బండరాళ్ళను దేవతా విగ్రహాలుగా మలచి ఆ రాళ్ళకు పూజార్హత కల్పించాడు. పూలతీగలు, సింహాలు, మానవ విగ్రహాలు, మహారాజుల చరిత్రలు, అప్సరసల శిల్పాలు మొదలైన అనేక విధాలైన శిల్పాలను చెక్కుతాడు.

రాతిని తాకితే సప్తస్వరాలు పలికించగల నేర్పు శిల్పికున్నది. కొన్ని వందల వేల ఏళ్ళవరకూ శాశ్వతంగా ఉండిపోయే శిల్పాలను సృష్టించి శిల్పి అమరుడైనాడు. మనకున్న 64 కళలలో సంగీతం, సాహిత్యం, నాట్యం, శిల్పం, చిత్రలేఖనం అనే వాటిని ప్రత్యేకంగా పేర్కొని లలిత కళలు అన్నారు. ఈ కళలు వినికిడి ద్వారాగాని, కంటితో చూడటం ద్వారా గాని, రెండు విధాలుగా గాని మానవుల మనసులను దోచుకొని అలౌకికానందాన్ని ప్రసాదిస్తాయి. ఇందులో శిల్పం మూర్తిమంతమైన కళ. శిల్పి చేతిలో పడి ఎటువంటి కఠిన పాషాణమైనా వెన్నముద్దలా కరిగిపోయి కవి మనసులోని ఆలోచనకు రూపంగా నిలుస్తుంది. రాళ్ళలో రాగాలు పలికించగల అద్భుత శక్తి గలవాడు శిల్పి.

IV. సృజనాత్మకత/ప్రశంస

1. శిల్పిని గురించి ఆత్మకథ రాయండి. దీన్ని ఏకపాత్రాభినయంగా ప్రదర్శించండి.

ఉదా: నేను తెలుసా ! నేను రాళ్లను చెక్కే……
జవాబు.
నన్ను పోల్చుకున్నారా ? నేను శిల్పిని. అంటే రాళ్ళను చెక్కి బొమ్మలుగా తయారు చేస్తాను. ఎడంచేత్తో ఉలిని కుడి చేత్తో సుత్తినీ పట్టుకిని రాతిలోని అవసరం లేని భాగాలను చెక్కివేస్తూ నేననుకున్న ఆకారాన్ని తయారుచేస్తాను. ఇలా చెయ్యాలంటే ఎంతో శ్రమపడ వలసి వస్తుంది. ఐనాసరే నేను కోరిన బొమ్మ అందంగా తయారైతే నాకెంతో తృప్తిగా, ఆనందంగా ఉంటుంది. నేను చెక్కిన బొమ్మలు మీరంతా చూసి మెచ్చుకుంటుంటే నాకెంత గర్వంగా ఉంటుందో ! కాని నేను చెక్కిన బొమ్మలు కొనే వాళ్ళెంతమంది? ఒకరిద్దరు కొన్నా చాలా తక్కువ ధరకు అడుగుతారు. మరి నాకు జీవనమెలా గడుస్తుంది? ఏకళాకారుడికైనా ఆ కళను గుర్తించి ఆదరించి బహుమతి ఇస్తే, వెలకట్టితే ఆ కళాకారుడు బ్రతకగలుగుతాడు. మీరంతా ఈ విషయాన్ని గ్రహించి నాలాంటి వారిని ఆదరించండి. కళలకు గుర్తింపునివ్వండి. ఇదే నా ప్రార్థన.

V. పదజాల వినియోగం

1. కింది వాక్యాలు మీ పాఠంలోవే. వీటిలో గీత గీసిన పదాల అర్థాన్ని తెలుసుకొని వాక్యాలను తిరిగి రాయండి.

అ) భయద సింహముల తలలు
జవాబు.
భయద = భయాన్ని కలిగించే
వాక్యం : భయాన్ని కలిగించే సింహముల తలలు.

ఆ) వసుధ గన్పట్టు పర్వతములందు
జవాబు.
వసుధ = భూమి
వాక్యం : భూమి కనిపిస్తుంది పర్వతములందు.

ఇ) శాశ్వతుడవోయి నిశ్చయముగాను
జవాబు.
శాశ్వతుడు
స్థిరమైనవాడు, నాశనము లేనివాడు
వాక్యం : మనం చేసే మంచిపనులు స్థిరంగా నిలిచి ఉంటాయి.

ఈ) తెనుగుందేశము నిన్నువంటి పనివానిం జూచి యుప్పొంగుచుండును.
జవాబు.
తెనుగు = తెలుగు
వాక్యం : తెలుగు దేశము కళలకు ప్రసిద్ధి

ఉ) నీ సుత్తెలో మొలుచున్మానవ విగ్రహంబు
జవాబు.
మొలుచు = పుట్టు
వాక్యం : బండరాయి నుండి అందమైన శిల్పాన్ని పుట్టించగలవాడు శిల్పి.

2. కింది వాక్యాలలో ఉన్న ప్రకృతి వికృతులను గుర్తించి రాయండి.

అ. సింగం బావిలో తన మొహాన్ని చూసి అది మరో సింహం ముఖమని అనుకొన్నది.
జవాబు.
సింగం (వి) – సింహం (ప్ర)

ఆ. కరెంటు స్తంభాలు ఉరికంబాలు కాగూడదు.
జవాబు.
స్తంభాలు (ప్ర) – కంబాలు (వి)

ఇ. నిద్ర మనకు అవసరమే కాని మనమే నిద్దుర మొహాలం కాగూడదు.
జవాబు. నిద్ర (ప్ర) – నిద్దుర (వి)

ఈ. పేదలకు సహాయం చేయడం పున్నెం. ఆ పుణ్యమే మనను నిలుపుతుంది.
జవాబు.
పున్నెం (వి) – పుణ్యం (ప్ర)

3. సూచనల ఆధారంగా పాఠ్యాంశంలోని పదాలతో గళ్ళు నింపండి.

ఆధారాలు :

అడ్డం
1. శిల్పాలు చరిత్రను
వేయించగలవు
2. కవి చేతిలోనిది
3. దేవళంలో ‘ళం’ తీసేస్తే
4. మూడోపద్యం రెండో పాదంలో మొదటి పదం చివరి అక్షరం లోపించింది.
5. శిల్పంగా మారేది
6. శిల్పి ప్రజ్ఞకు మనం సమర్పించేది.

నిలువు
1. ఈ పదం భూమికి మరో అర్థం
2. కవిత్వం చెప్పడాన్ని ఇట్లా అంటారు.
3. రాతికి మరో పదం తలకిందులైంది.
4. ‘స్వప్నం’ పర్యాయపదం
5. శిలను శిల్పంగా మలిచేవాడు.
6. బొమ్మలు అని అర్ధమున్న పదంలో మొదటి అక్షరం లోపించింది.

VI. భాషను గురించి తెలుసుకుందాం.

1. కింది పదాలను పరిశీలించండి. సంధి జరిగిన విధానం గమనించండి.

సవర్ణదీర్ఘ సంధి:

అ) శివాలయం శివ + ఆలయం = అ + ఆ = ఆ
ఆ) మునీంద్రుడు = ముని + ఇంద్రుడు = ఇ + ఇ = ఈ
ఇ) భాసూదయం = భాను + ఉదయం = ఉ + ఉ = ఊ
ఈ) మాతౄణం = మాతృ + ఋణం = ఋ + ఋ = ౠ

పై పదాలను విడదీసినపుడు మొదటి (పూర్వ), రెండవ (పర) పదాల్లో ఒకేరకమైన అచ్చులున్నాయికదా ! అట్లా ఆ రెండు అచ్చులు కలిసినప్పుడు వాటివాటి దీర్ఘాలు వచ్చాయి.

అ/ఆ + అ/ఆ = ఆ
ఇ/ఈ + ఇ/ఈ = ఈ
ఉ/ఊ + ఉ/ఊ = ఊ
ఋ/ౠ + ఋ/ౠ = ౠ

అ, ఇ, ఉ, ఋ లకు అవే అచ్చులు (సవర్ణాలు) వచ్చి చేరినపుడు వాటి దీర్ఘాలు ఏకాదేశంగా వస్తాయి. దీనినే సవర్ణదీర్ఘసంధి అంటాం.
అ, ఇ, ఉ, ఋ లకు సవర్ణాలు పరమైతే దీర్ఘం ఏకాదేశంగా వస్తుంది.
‘ఏకాదేశం’ అంటే ఒక వర్ణం స్థానంలో మరొక వర్ణం వచ్చి చేరడం.
ఒకే రకమైన అచ్చులను ‘సవర్ణాలు’ అంటాం.

1. కింది పదాలను విడదీయండి.

ఉదా : హిమాలయం = హిమ + ఆలయం = (అ + ఆ = ఆ)
1. కిరీటాకృతి = కిరీట + ఆకృతి = (అ + ఆ = ఆ)
2. మహానందం = మహా + ఆనందం = (అ + ఆ = ఆ)
3. మహీంద్రుడు = మహి + ఇంద్రుడు = (ఇ + ఇ = ఈ)
4. గురూపదేశం = గురు + ఉపదేశం = (ఉ + ఉ = ఊ)
5. కోటీశ్వరులు = కోటి + ఈశ్వరులు = (ఇ + ఈ ఈ)
6. మాతౄణం = మాతృ + ఋణం = (ఋ + ఋ = ౠ)

ప్రాజెక్టు పని:

మీ గ్రామం / ప్రాంతంలోని కళలను గురించి, కళాకారులను గురించి వివరాలు తెలుసుకొని వాళ్ళ గొప్పదనాన్ని గురించి నివేదిక రాయండి.
జవాబు.
తెలంగాణా ప్రాంతంలో కళలకూ, కళాకారులకు లోటులేదు. కాపురాజయ్య, మిద్దెరాములు, ఎలకూచి బాలసరస్వతి మొదలగువారిని అందుకు ఉదాహరణగా పేర్కొనవచ్చు.

1. మిద్దె రాములు:
మిద్దె రాములు కరీంనగర్ జిల్లా. హనుమాజిపేట గ్రామంలో 1939లో జన్మించాడు. మిద్దె యల్లవ్వ, లస్మగౌడలు రాములు తల్లిదండ్రులు. రాములు కళాంరంగం పట్ల ఆసక్తి గలవాడు. అతడు చదువుకు దూరమైనా కళామతల్లి కళ్ళకద్దుకున్నది. పాటలు పాడుతుండేవాడు. బుర్రకథలు, హరికథల పట్ల ఆకర్షింపబడ్డాడు. అదే ఆయనను ఒగ్గు కథల రారాజును చేసింది. ఒగ్గు కథతో పరిచయం ఏర్పడ్డాక దానినే తన ఉచ్ఛ్వాసనిశ్శ్వాసాలుగా మార్చుకున్నాడు.

రాములు కంఠస్వరం, గానమాధుర్యం ప్రేక్షకులకు క్రొత్త ఊపునిచ్చేది. పొలాల్లో, దుక్కుల్లో, తాళ్ళల్లో – గాళ్లల్లో తను ఇమడలేనని కళారంగంలో స్థిరపడాలనే ఆశతో వేములవాడకు చేరుకున్నాడు. రాములు పాటంటే ఆడపిల్లలకు ప్రాణం. చీరా, జాకెట్టు ధరించి బోనమెత్తుకొని బతుకమ్మలాడి వాళ్ళ ఆటలో ఆటగా, పాటలో పాటగా మమేకమైపోయేవాడు. ఆబాలగోపాలం అతడి పాటకోసం, మాటకోసం, ఆటకోసం, ఎగబడడం అతని కళాసక్తికి నిదర్శనం.

2. కాపు రాజయ్య:
రాజయ్య మెదక్ జిల్లా సిద్ధిపేటలోని పారుపల్లి వీథిలో ఒక పేద కుటుంబంలో జన్మించారు. రాజయ్య తన జీవితం పట్ల ఒక నిర్ధిష్టమైన లక్ష్యం, తదనుగుణమైన ప్రయత్నం, తనదైన శైలి, నిరాడంబర జీవితం, నిరంతర కృషి మొదలగు జీవిత లక్ష్యాలను ఏర్పరచుకుని గొప్ప చిత్రకారునిగా ఎదిగాడు. హైదరాబాద్లో జరిగిన చిత్రలేఖన పోటీల్లో ప్రథమ బహుమతి పొందాడు. అపుడు ఓ పెద్దమనిషి రాజయ్య వద్దకు వచ్చి హిందీలో మాట్లాడుతూ “మొదటి బహుమతి గెలుచుకున్నది నీవేకదూ! నీవు వేసిన చిత్రం చాలా అద్భుతంగా ఉంది. నీలో గొప్ప కళాకారుడున్నాడు. నీవు నాతో వస్తే గొప్ప కళాకారునిగా అంతర్జాతీయ కీర్తిని అందుకుంటావు. నెలకు పదిహేను వందల వరకు ఆదాయాన్ని పొందుతావన్నాడు.

అక్కడ మన సంప్రదాయ విషయాలుండవని తెలుసుకొని నిరాకరించాడు. అక్కడ ఆధునిక ప్రతీకాత్మక చిత్రాలను తెలుసుకొనే లైబ్రరీలు, అందమైన మోడల్ అమ్మాయిలు ఉంటారని ఆశచూపినా, “అవేవీ నాకు ఆనందాన్నివ్వవు. ఆడదంటే మీరూహించినట్లుండదిక్కడ. ఆడది అమ్మతనానికి, ఆదరణకు, ఆత్మీయతకు, ప్రేమకు ప్రతీకగా ఉంటుందిక్కడ. నా పల్లె నాకు కాన్వాసు. నా ప్రజలే నాకు వస్తువు, వాళ్ళ జీవనమే ప్రేరణ, ఈ ప్రకృతే నాకు గురువు” అని తిరస్కరించాడు. ఇది ఆయన ఆత్మీయతకు నిదర్శనం.

3. విశేషాంశాలు
అజంతా గుహలు : మహారాష్ట్రలో ఔరంగాబాదుకు 55 మైళ్ళ దూరంలో ఉన్న గుహలివి. జాతకకథలు కుడ్యచిత్రాలుగా ఉన్న అజంతా గుహలన్నీ భారతీయ చిత్రకళకు నిదర్శనాలు.

TS 7th Class Telugu 7th Lesson Important Questions శిల్పి

ప్రశ్న 1.
శిలకు, శిల్పానికీ ఉండే భేదం ఏమిటి ?
జవాబు.
శిల అంటే రాయి. శిల్పం అంటే రాతి చుట్టూరా అవసరం లేని భాగాలను చెక్కివేసి అందమైన ఆకారంలో తీర్చిదిద్దబడిన బొమ్మ. బొమ్మను చూసి ఆనందిస్తాం. రాతిని చూసి ఆనందించలేము. శిలతో చెక్కిన దేవుని శిల్పానికి పసుపు కుంకాలతో పూజచేస్తాము. కాని శిలకు చేయము. ఇదే శిలకు, శిల్పానికి గల భేదం.

ప్రశ్న 2.
“కవి” ఈ గేయంలో ఒకచోట శిల్పి దారిద్ర్యాన్ని చూసి, తెలుగుదేశం కంట తడి పెడుతుందని అన్నాడు కదా! దీన్ని గురించి మీ అభిప్రాయం ఏమిటి ?
జవాబు.
శిల్పి రాత్రింబవళ్ళు ఎంతో కష్టపడి జీవంలేని రాళ్ళను శిల్పాలుగా మలచి జీవకళ ఉట్టిపడేట్టు చేస్తాడు. కానీ తినడానికి తిండి లేక నిర్జీవంగా పేదరికంలో బతుకుతూ ఉంటాడు శిల్పి. అందువల్ల ఆంధ్రదేశం కంట తడిపెడుతుందని కవి చెప్పారు అని నాకనిపిస్తోంది.

ప్రశ్న 3.
శిల్పాలలో ఉన్న గొప్పతనాన్ని గురించి నువ్వేమనుకొంటున్నావు ?
జవాబు.
శిల్పాలలో ఎంతో గొప్పదనముంది. శిల్పాలలోని ప్రసన్నత, సౌందర్యం శిల్పి మనోభావాలకు అద్దంపడుతుంది. శిల్పాలన్నీ మనకెక్కువగా దేవాలయాల గోడలమీద కనిపిస్తాయి. శిల్పకళలోని గొప్పదనాన్ని బట్టే అతి ప్రాచీనమైన మన దేవాలయాలు దేశ విదేశాలలో ప్రసిద్ధికెక్కాయి. అందమైన శిల్పాలను చూచి ఒళ్ళుమరచిపోయి అలౌకికమైన ఆనందాన్ని అనుభవిస్తాము. ఆ శిల్పాలలోని శక్తి యాత్రికులను పదే పదే తన దగ్గరకు రప్పించుకుంటుంది.

ఈ శిల్పాలలో శాతవాహనులు, విష్ణుకుండినులు మొదలైన రాజుల కాలం, శిల్ప శైలి గోచరిస్తూ అప్పటి అనేక విషయాలను మనముందరికి తీసుకొస్తాయి. ఆది మానవుడు నాగరికత నేర్వకముందు నుంచి రాళ్ళతో ఆడాడు. అందులో భాగంగానే చక్రం పుట్టింది. నిప్పు పుట్టింది. మనిషి కొద్దిగా నాగరికత నేర్చాడు. తనచుట్టూ ఉన్నరాళ్ళను కొట్టి ఆయుధాల ఆకారాన్నిచ్చాడు. మెల్లగా కంటికి కనిపించినదానికి రాళ్ళతో రూపాలనిచ్చాడు. లిపి పుట్టకముందు ఇలా చెక్కిన ఆకారాలద్వారానే భావవ్యక్తీకరణ జరిగేది. ఇలా రాళ్ళు చెక్కి ఇచ్చిన రూపాలే శిల్పాలు.

అందుకే ఇది ప్రతివారిలోనూ నెలకొన్న అతి ప్రాచీనమైన కళారూపం అని చెప్పొచ్చు. తరువాత రానురాను నాగరికత సంస్కృతి సంప్రదాయాలు భాష భావం ఇరుగు పొరుగు ప్రాంతాలతో సత్సంబంధాలు కారణంగా శిల్పకళ కొత్త సొగసులు దిద్దుకున్నది. వివిధ ప్రాంతాల శిల్పకళా సాంప్రదాయాల కలగలుపు మనకు మనదేశ శిల్పాలలో కనిపిస్తుంది.

ప్రశ్న 4.
శిల్పకళ, కవిత్వం, చిత్రకళ, నాట్యకళ, వాద్యసంగీతం, గాత్రసంగీతం వంటి కళలు ఉన్నాయి కదా! వీటిలో నువ్వు దేన్ని నేర్చుకుంటావు ? ఎందుకు ?
జవాబు.
నాకు వాద్యసంగీతమంటే చాలా ఇష్టం. వీణా వాదనం అంటే ఇష్టం. సంగీతంలో చక్కని మాధుర్యం ఉంటుంది. వింటుంటే మనసు ప్రశాంతంగా ఉంటుంది. అందులోనూ వీణ ప్రత్యేకంగా మన పురాణాల్లో దేవతలందరూ వాయించే వాద్యం. రాజుల కథల్లో కూడా వీణ ఉంటుంది. అది చాలా పురాతనం కనుక నాకు వీణావాదనం అంటే ఇష్టం. అందుకే నేను వీణ నేర్చుకుంటాను. మన శాస్త్రాలలో కళలు అరవైనాలుగు అని చెప్పబడ్డాయి. అందంగా చేసే ఏ పని యైనా కళ అని చెప్పబడుతుంది. వీటిలో మనసుకు హత్తుకుపోయి శ్రమను మరపింపజేస్తూ అలౌకికమైన అనిర్వచనీయమైన ఆనందాన్ని ప్రసాదించే అద్భుతమైన కళలు ఐదింటిని ప్రత్యేకంగా పేర్కొన్నారు.

అవే లలితకళలు. రాతితోగాని చెక్కతోగాని మరికొన్ని పదార్థాలతోగాని మూర్తిని నెలకొల్పడం శిల్పకళ. మనసులోని భావాలకు చక్కని భాషనిచ్చి గద్యం పద్యం నాటకం కవిత మొదలైన ప్రక్రియలలో అమర్చి పాఠకులను ముగ్ధులను చేయడం కవిత్వం. సప్తస్వరాల కూర్పుతో మనోహర నాదంతో వీనుల విందుగా గొంతెత్తి ఆలపించేది గాత్ర సంగీతం. వాయిద్యాల మీద వినిపించేది వాద్యసంగీతం. మదిలోని భావాలకు రేఖల ద్వారా ఆకారాన్నిచ్చి, రంగులద్ది ఆకర్షణీయంగా చిత్రీకరించేది చిత్రకళ. లయబద్ధంగా అడుగులు కదుపుతూ పాటలోని భావాలను ముఖంలో ప్రదర్శిస్తూ పాత్రోచితమైన ఆహార్యంతో అభినయించేది నాట్యకళ.

I. క్రింది గేయాలను చదివి, ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

అ) సున్నితంబైన నీచేతి సుత్తెనుండి
బయలుపడె నెన్ని యెన్ని దేవస్థలములు
సార్థకము గాని యెన్ని పాషాణములకు
గలిగె నీనాడు పసుపు గుంకాల పూజ!

ప్రశ్నలు :

ప్రశ్న1.
శిల్పి చేతిలో ఏమి ఉన్నది?
జవాబు.
చేతిలో సుత్తి ఉన్నది.

ప్రశ్న2.
ఏమి బయటపడ్డాయి?
జవాబు.
దేవాలయములు బయటపడ్డాయి.

ప్రశ్న3.
సార్థకం కానివి ఏవి?
జవాబు.
పాషాణములు సార్ధకము కానివి.

ప్రశ్న4.
పాషాణములకు ఏమి కలిగింది?
జవాబు.
పాషాణములకు పసుపు కుంకాల పూజ కలిగింది.

ప్రశ్న5.
పాషాణం అంటే అర్థమేమి?
జవాబు.
పాషాణములకు పసుపు కుంకాల పూజ కలిగింది.

ఆ) తాలనిద్రించు ప్రతిమల మేలుకొలిపి
యులిని సోకించి బయటికి బిలిచినావు
వెలికి రానేర్చి నీ పేర నిలుపకున్నె
శాశ్వతుడవోయి నీవు నిశ్చయముగాను

ప్రశ్నలు :

ప్రశ్న1.
ప్రతిమలు ఎక్కడ నిద్రపోతున్నాయి?
జవాబు.
రాయిలోపల
శిల్పి

ప్రశ్న2.
ప్రతిమలను మేలు కొలిపిందెవరు?
జవాబు.
తన ఉలిని తాకించి బయటికి పిలిచాడు.

ప్రశ్న3.
ఎలా మేలుకొలిపాడు?
జవాబు.

ప్రశ్న4.
బయటికి వచ్చిన ప్రతిమలేంచేస్తాయి?
జవాబు.
శిల్పికి గొప్ప పేరు తెస్తాయి

ప్రశ్న5.
‘శాశ్వతుడు’ అంటే అర్థమేమి?
జవాబు.
ఎల్లకాలం ఉండేవాడు.

II. ఈ క్రింది పద్యాల పాదాలను సరైన క్రమంలో రాయండి.

అ) వసుధ గన్పట్టు సర్వపర్వతములందు
చేత మిగురొత్త నొక నల్లజాతియందు
జిత్రముల నెన్ని గతుల జూచెదవొ నీవు!
మలచినాడవు, భయద సింహముల తలల
జవాబు.
చేత మిగురొత్త నొక నల్లజాతియందు మలచినాడవు, భయద సింహముల తలల వసుధ గన్పట్టు సర్వపర్వతములందు ముల నెన్ని గతుల జూచెదవొ నీవు!

ఆ) వల్లెవేయింప గలవు చూపరులచేత
దారతమ్యంబు లే దబద్ధంబు గాదు.
ప్రతిమలు రచించి యొక మహారాజు చరిత
గవనమున జిత్రములు గూర్చు కవికి నీకు
జవాబు.
ప్రతిమలు రచించి యొక మహారాజు చరిత వల్లెవేయింప గలవు చూపరుల చేత గవనమున జిత్రములు గూర్చు కవికి నీకు దారతమ్యంబులే దబద్ధంబు గాదు.

III. కింది పద్యపాదాలను సరిచేసి భావం రాయండి.

అ) రచన యలంకార గల కలంబున కవి
శిల్పి ముఖముననే యులి కలదోయి కలదు
బెను గాక పోయిన కంబములకు తాతి
గ్రుచ్చినావు వల్లరు గుసుమ లేరీతి?
జవాబు.
కవికలంబున గల యలంకార రచన కలదు కలదోయి శిల్పి, నీ యులి ముఖమున గాకపోయిన బెను జాతికంబములకు గుసుమవల్లరు లేరీతి గ్రుచ్చినావు ?

భావం : కవి కవిత్వంలో కలంలో ఉండే అలంకార రచనాశక్తి శిల్పి ఉలికి కూడా ఉన్నది. లేకపోతే రాతిస్తంభంలో అందమైన పూచినపూల తీగలను ఎలా కూర్చినావు?

ఆ) నల్లచేత అరాతి మిగురొత్త యందు
భయద తలల సింహముల మలచినాడవు
సర్వ వసుధ పర్వతములందు గన్పట్టు
నెన్నిజిత్రముల జూచెదవొ గతుల నీవు!
జవాబు.
చేత మిగురొత్త నొక నల్లజాతియందు మలచినాడవు, భయద సింహముల తలల వసుధ గన్పట్టు సర్వపర్వతములందు జిత్రముల నెన్ని గతుల జూచెదవొ నీవు!

భావం: ఓ శిల్పీ! నీవు మనసు చిగురించేటట్లు నల్లరాతిలో భయంకర సింహాల తలలు చెక్కావు. భూమి మీద కన్పించే పర్వతాలలో అనేక రూపాలను అనేక విధాలుగా చూస్తావు.

IV. కింది పద్యానికి ఐదు ప్రశ్నలు రాయండి:

అ) ప్రతిమలు రచించి యొక మహారాజు చరిత
వల్లె వేయింప గలవు చూపరుల చేత
గవనమున జిత్రములు గూర్చు కవికి నీకు
దారతమ్యంబు లే దబద్ధంబు గాదు.

ప్రశ్నలు :
1.శిల్పి ఎవరి చరిత్రలు వల్లె వేయిస్తాడు?
2. ఎవరి చేత వల్లె వేయిస్తాడు?
3. కవి ఏం చేస్తాడు?
4. ‘తారతమ్యం’ అంటే అర్థమేమిటి?
5. శిల్పి ఏం చేస్తాడు?

V. సరైన విభక్తి ప్రత్యయాలతో ఖాళీలను పూర్తిచేయండి.

అ) ఆయన గొప్ప పండితు ……… (1). ఆయన …… (2) రాని విద్యలేదు. బహుభాషల ….. (3) కోవిదుడు, ఎన్నో సంస్థ ….. (4) ఆయన …….. (5) సన్మానించాయి.
జవాబు.
ఆయన గొప్ప పండితుడు. (1) ఆయనకు (2) రాని విద్యలేదు. బహుభాషాలలో(3) కోవిదుడు. ఎన్నో సంస్థలు (4) ఆయనను (5) సన్మానించాయి.

ఆ) అరసవిల్లి …… (1), ను, కోణార్క్ … (2) ను సూర్యుని …… (3) దేవాలయా……. ఉన్నాయి. బ్రహ్మ……… (5), దేవాలయా ……. (6) చాలా అరుదు.
జవాబు.
అరసవిల్లిలో(1)ను, కోణార్క్ లో (2) ను సూర్యునికి (3) దేవాలయాలు (4) ఉన్నాయి. బ్రహ్మకు (5) దేవాలయాలు (6) చాలా అరుదు.

VI. కింది పదాలలోని ఔపవిభక్తిక ప్రత్యయాలను గుర్తించండి.

1. రాతిలోన
జవాబు.
రాయి + లోన =తి

2. చేతిలోన
జవాబు.
చేయి + లోన = తీ

3. రాతికంబం
జవాబు.
రాయి + యొక్క = రాతి

4. కంట
జవాబు.
కన్ను + నన్ = ట

5. బయటికి
జవాబు.
బయలు + కి = టి

VII. క్రింది వాక్యాలలోని ద్వంద్వ, ద్విగు సమాస పదాలను గుర్తించి వ్రాయండి.

అ) కలిమి లేములు కావడి కుండలు వంటివి.
జవాబు.
కలిమి లేములు = ద్వంద్వ సమాసం

ఆ) నాలుగు పుస్తకాలు చదివి కాస్త జ్ఞానం పెంచుకో.
జవాబు.
నాలుగు పుస్తకాలు = ద్విగు సమాసం

VIII. క్రింది వాక్యాలకు వ్యతిరేక వాక్యాలు రాయండి.

అ) రాజు బాగా చదవగలగడు.
జవాబు.
రాజు బాగా చదవలేడు.

ఆ) ఇది మంచి కథ
జవాబు.
ఇది చెడు కథ

IX. క్రింది వాక్యాలలో సవర్ణదీర్ఘ, గుణసంధులను గుర్తించి రాయండి.

అ) విద్యాలయం దేవాలయం వంటిది. ………………………..
జవాబు.
విద్యా + ఆలయం = విద్యాలయం
దేవ + ఆలయం = దేవాలయం
ఈ రెండూ సవర్ణదీర్ఘ సంధులు

ఆ) దేశోన్నతికోసం ప్రతివారూ పాటుపడాలి. ………………………..
జవాబు.
దేశ + ఉన్నతి = దేశోన్నతి – గుణసంధి

పద్యాలు – ప్రతిపదార్థాలు – తాత్పర్యాలు

1. తే.గీ॥ చేత మిగురొత్త నొక నల్లజాతియందు
మలచినాడవు, భయద సింహముల తలలు
వసుధ గన్పట్టు సర్వపర్వతములందు
జిత్రముల నెన్ని గతుల జూచెదవొ నీవు !

ప్రతిపదార్థం:

చేతము = మనస్సు
ఇగురొత్తన్ (ఇగురు + ఒత్తన్) = చిగురించేటట్లు
ఒక నల్ల జాతియందున్ = ఒక నల్లని అయిపై
భయద = భయంకరమైన
సింహముల = సింహముల యొక్క
తలలన్ = శిరస్సులను
మలచి నాడవు = తొలిచినావు
నీవు = నీవు
వసుధన్ = భూమి మీద
కన్నట్టు = కనబడుతున్న
సర్వపర్వతములందున్ = అన్ని పర్వతాలలోనూ
ఎన్ని గతులన్ = ఎన్ని విధాలుగా
చిత్రములన్ = శిల్పాలను
చూచెదవో = (చూచెదవు + ఒ) = చూస్తూ ఉంటావో !

తాత్పర్యం :
ఓ శిల్పీ! మనసు చిగురించేట్లు ఒక నల్లరాతిలో భయంకరమైన సింహాల తలలు చెక్కినావు. భూమి మీద కనిపించే కొండల్లోని రూపాలను ఎన్ని విధాలుగా దర్శిస్తావో కదా?

2. తే.గీ॥ సున్నితంబైన నీచేతి సుత్తెనుండి
బయలుపడె నెన్ని యెన్ని దేవస్థలములు
సార్థకము గాని యెన్ని పాషాణములకు
గలిగె నీనాడు పసుపు గుంకాల పూజ !

ప్రతిపదార్థం:

సున్నితంబు+ఐన = సుకుమారమైన
నీచేతి = నీ చేతిలోనున్న
సుత్తె నుండి = సుత్తెద్వారా
ఎన్ని + ఎన్ని = అసంఖ్యాకమైన
దేవస్థలములు = దేవాలయాలు
బయలుపడెను = కనబడినవి
సార్థకము+కాని = ఉపయోగంలేని
ఎన్ని+ఎన్ని = ఎన్నో (చాలా)
పాషాణములకు = రాళ్ళకు
ఈనాడు = ఇప్పుడు
పసుపు కుంకాలపూజ = పసుపు కుంకుములతో అర్చన
కలిగెన్ = లభించింది

తాత్పర్యం :
మెత్తనైన నీ సుత్తి దెబ్బలతో ఎన్ని దేవాలయాలు బయటపడ్డాయో! ఒకనాడు వ్యర్థంగా పడి ఉన్న ఎన్నో బండలకు నీవల్లనే పసుపు కుంకుమలతో పూజలు పొందే భాగ్యం లభించింది. (అంటే ఆ బండలను శిల్పి దేవతామూర్తులుగా మలిచాడని తాత్పర్యం.)

3. తే.గీ ॥ కవికలంబున గల యలంకార రచన
కలదు కలదోయి శిల్పి, నీ యులిముఖమున;
గాకపోయిన బెను జాతికంబములకు
గుసుమవల్లరు లేరీతి గ్రుచ్చినావు ?

ప్రతిపదార్థం:

ఓయి శిల్పీ = ఓ శిల్పీ
కవి కలంబున కల = కవి కలములో ఉన్న
అలంకార రచన = అందమైన రచనా శైలి
నీ ఉలిముఖమున = నీ ఉలి మొనతో
కలదు కలదు = బాగా ఉన్నది (ఉంది)
కాకపోయిన = అలా కాకుంటే
పెను = పెద్ద
కంబములకు = రాతి స్తంభాలకు
కుసుమ వల్లరులు = పూలతీగలు
ఏరీతి = ఏ విధంగా
గ్రుచ్చినావు = కూర్చినావు

తాత్పర్యం :
కవి కలానికి ఉండే అలంకార రచనాశక్తి, నీ ఉలికి కూడా ఉన్నది. లేకపోతే కఠినమైన రాతిస్తంభంలో (పూలు, లేత కొమ్మలను) పూలగుత్తులను ఎట్లా చెక్కగలిగావు?

4. మ॥ మమపుల్ దీర్చి మదంబు చిందిపడ నేనన్ గున్నలన్ జెక్కి వై
చిన చాతుర్యము నీ శిరోగ్రమున నిల్చెన్నత్కిరీటాకృతిన్;
తెమగుందేశము నిమృవంటి పనివానిం జూచి యుప్పొంగుచుం
డును; నీ లేమి దలంచి కంట దడిబెట్టువ్: శిల్పవిద్యానిధీ !

ప్రతిపదార్థం:

శిల్ప విద్యానిధీ! = = శిల్పకళకు ఆధారమైనవాడా!
నునుపుల్ తీర్చి = నున్నగా చెక్కి
మదంబు చిందిపడ = మదజలం కారుతున్నదేమో అన్నట్లుగా
ఏన్గున్ = ఏనుగును
గున్నలన్ = ఏనుగు పిల్లలను
చెక్కించిన = చెక్కిన
చాతుర్యమున్ = నీ నేర్పు
నీ శిర + అగ్రమున = నీ తల పైన
సత్ కిరీట + ఆకృతిన్ = కిరీటమను ఆకారముతో
నిల్చెన్ = నిలిచిపోయింది.
తెనుగుందేశము = తెలుగు రాష్ట్రం
నిన్ను వంటి = నీలాంటి
పనివానిన్ + చూచి = నేర్పరిని చూచి
ఉప్పొంగుచుండును = మిక్కిలి సంతోషించు చుండన్
నీ లేమి = నీ పేదరికమును
తలంచి = ఆలోచించి
కంట +తడి + పెట్టున్ = కన్నీరు కారుస్తుంది.

తాత్పర్యం :
శిల్ప విద్యను ఎరిగినవాడా! మదజలం కారుతున్న ఏనుగును, ఆ ఏనుగు పిల్లలను నున్నగా చెక్కిన నేర్పు నీ తలమీద కిరీటమై వెలుగుతున్నది. నీవంటి పనివాళ్ళను చూసి తెలుగునేల ఉప్పొంగుతున్నది. నీ దారిద్ర్యాన్ని చూసి కన్నీరు కారుస్తున్నది.

5. మ॥ తెలిజాతివ్ జెలువార వచ్చరపడంతిం దిద్ది యా సోగ క
మ్నల పజ్జవ్ నిమ నీవు దిద్దుకొని, సంతోషించుచున్నాడవా
భళిరే ! శిల్పిజగంబులోవ జిరజీవత్వంబు సృష్టించుకో
గల నీకెవ్వడు పాటివచ్చును ? నమస్కారంబు నీ ప్రజ్ఞకున్

ప్రతిపదార్థం:

తెలఱాతిన్ = తెల్లని రాళ్ళలో (పాలరాతిలో)
చెలువారన్ = అందముగా
అచ్చరపడతిన్ = అప్సరస వంటి స్త్రీని
దిద్ది = మలచి
ఆ సోగకన్నులపజ్జన్ = అందమైన ఆ కళ్ళపక్కనే
నిను నీవు దిద్దుకొని = నీ రూపాన్ని మలచుకొని
సంతోషించుచున్ + ఉన్నాడవా ? = ఆనందపడిపోతున్నావా
భళిరే ! = బాగు బాగు
శిల్పి జగంబులోన = శిల్ప జగత్తులో
చిర జీవిత్వంబు = శాశ్వతత్వమును
సృష్టించుకోగల = కల్పించుకోగలిగిన
నీకున్+ఎవ్వడు సాటి వచ్చును = నీకెవడు సమానమగును
నీ ప్రజ్ఞకున్ = నీ నేర్పుకు
నమస్కారంబు = వందనము

తాత్పర్యం:
తెల్లరాతిలో అప్సరసను సృష్టించి, ఆమె విశాల నేత్రాలకు పక్కగా నిన్ను నువ్వు మలచుకొని సంతోషపడుతున్నావా? భళా! శిల్పి ప్రపంచంలో శాశ్వ తత్వాన్ని కల్పించుకోగలిగిన నీకెవరు సాటి వస్తారు? నీ ప్రతిభకు నమస్కారాలు.

6. తే.గీ॥ ప్రతిమలు రచించి యొక మహారాజు చరిత
వల్లెవేయింప గలవు చూపరులచేత ;
గవనమున జిత్రములు గూర్చు కవికి నీకు
దారతమ్యంబు లే దబద్దంబు గాదు.

ప్రతిపదార్థం:

ప్రతిమలు = విగ్రహాలు
రచించి = నిర్మించి
చూపరులచేత = చూచేవారి చేత
ఒకమహారాజుచరిత = ఒక రాజుగారి చరిత్ర
వల్లెవేయింపగలవు = చదివేలా చేయగలవు.
కవనమున = కవిత్వంలో
చిత్రములు+ కూర్చు = చిత్ర విచిత్రములను కలిగించు
కవికి = కవికి
నీకున్ = శిల్పికి
తారతమ్యంబు = భేదము
లేదు = లేదు
అబద్ధంబు+ కాదు = ఇది అసత్యము కాదు

తాత్పర్యం:
చూసేవాళ్ళచేత నీ శిల్పాలు ఒక మహారాజు కథను చెప్పించగలవు. కావ్యంలో బొమ్మలను చూపే కవికి, నీకు ఏ మాత్రం భేదం లేదు. ఇది అబద్ధం కాదు.

7. తే.గీ॥ ఱల నిద్రించు ప్రతిమల మేలుకొలిపి
యులిని పోకించి బయటికి బిలిచినావు ;
వెలికి రానేర్చి, నీ పేర నిలపకున్నె
శాశ్వతుడ వోయి నీవు నిశ్చయముగాను.

ప్రతిపదార్థం:

ఱాల = రాళ్ళలో
నిద్రించ = నిద్రావస్థలో ఉన్న
ప్రతిమల = విగ్రహాలను
మేలుకొలిపి = జాగృతం చేసి
ఉలి సోకించి = ఉలితో తాకించి
బయటికి పిలిచినావు = బహిర్గతం చేశావు
వెలికి = బయటికి
నేర్చి = వచ్చి
నీపేర = నీ పేరును
నిలపకున్నె= నిలబెట్ట
ఓయి = ఓ శిల్పీ !
నీవు = నీవు
నిశ్చయముగాను = తప్పకుండా
శాశ్వతుడు = ఎప్పుడూ ఉండేవాడివి

తాత్పర్యం :
రాళ్ళలో నిదురపోతున్న బొమ్మలకు నీ ఉలిని తాకించి, మేల్కొలిపి బయటకు పిలిచావు. అవి బయటికి వచ్చి నీ పేరు నిలుపవా? నీవు నిశ్చయంగా చిరంజీవివి.

8. మ॥ తలయెత్తెన్ గద, నీదు చాతురి యజంతాగహ్వరశ్రేణి గే
వల పాషాణములందు; జీవకళ నిల్పంజాలు నీ సుత్తెలో
మొలుచు వ్మానవ విగ్రహంబులు, మహాపుణ్యుండవయ్యా ! హరి
త్తులు, నీ బొమ్మలచెంత ముగ్ధగతినందున్ ; శిల్పికంఠీరవా !

ప్రతిపదార్థం:

నీదుచాతురి (నీ+చాతురి) =నీ నేర్పుతో
అజంతాగహ్వరశ్రేణి = అజంతా గుహల సముదాయం
పాషాణములందు = బండరాళ్ళలో
తల + ఎత్తైన్ + కద = వదిలినది కదా !
జీవకళ నిల్పన్+చాలు = జీవకళ నిలువబడునట్లు చేయగల
నీ సుత్తెలో = నీ సుత్తి నుండి
మానవ విగ్రహంబులు = మనుషుల శరీరములు
మొలుచున్ = పుడతాయి
మహాపుణ్యుండవయ్యా = గొప్ప పుణ్యాత్ముడివి
హరిత్తులు = సింహాలు
నీ బొమ్మలచెంత = నీ బొమ్మల దగ్గర
ముగ్ధగతిన్ = చక్కని విధమును
అందున్ = పొందుతాయి
శిల్పి కంఠీరవా = శిల్పులలో సింహము వంటివాడా! (శ్రేష్ఠమైన వాడా)

తాత్పర్యం :
అజంతా గుహలలో నీ నైపుణ్యం తలెత్తుకుంది కదా! నీ సుత్తె వట్టి బండరాళ్ళలో కూడా జీవకళను నిలుపగలదు. నీ సుత్తెలో నుంచి మానవ విగ్రహాలు పుడుతాయి. ఓ శిల్పి శ్రేష్ఠుడా! నువ్వు పుణ్యమూర్తివి. సింహాలు నీ బొమ్మల దగ్గర చక్కదనాన్ని పొందుతాయి.

పాఠం ఉద్దేశం

అరవైనాలుగు కళలలో శిల్పకళ ఒకటి. భారతదేశంలో శిల్పకళ కనిపించని దేవాలయాలు లేవు. నిర్జీవమైన బండరాళ్ళకు జీవం పోసేవాడు శిల్పి. శిల్పి చెక్కిన శిల్పాలు మన సంస్కృతిని ప్రతిబింబిస్తాయి. జీవకళ ఉట్టిపడేటట్లు శిల్పాలను చెక్కిన శిల్పి ధన్యుడు. శిల్పి నైపుణ్యాన్ని, శిల్పి కష్టాలను తెలియజేయడమే పాఠం ఉద్దేశం.

పాఠ్యభాగ వివరాలు

ఈ పాఠం ఖండకావ్య ప్రక్రియకు చెందినది. ఆధునిక వస్తువుతో, సులభశైలిలో, దీర్ఘసమాసాలు లేకుండా సరళంగా రచించబడుతుంది. వస్తువైవిధ్యం కలిగిన ఖండికలతో కూడి ఉంటుంది. గుఱ్ఱం జాషువా రచించిన ‘ఖండకావ్యం’ మొదటిభాగంలోనిది ఈ పాఠం.

కవి పరిచయం

ప్రశ్న. ‘శిల్పి’ పాఠ్యభాగ రచయిత గురించి రాయండి.
జవాబు.
“మాతలకు మాత సకల సంపత్సమేత” అంటూ భరతమాత గొప్పదనాన్ని చాటిన కవి గుర్రం జాషువా. ఈయన గుంటూరుజిల్లా వినుకొండ గ్రామంలో జన్మించాడు. రచనల్లో అణువణువున తెలుగుదనం గుబాళింపజేసిన జాషువా – గబ్బిలం, ఫిరదౌసి, ముంతాజ్మహల్, నేతాజి, బాపూజీ, క్రీస్తుకథ, నా కథ, స్వప్నకథ, కొత్తలోకము, ఖండకావ్యాలు మొదలైన రచనలు చేశారు. ఈయన రచనలు సరళంగా ఉంటాయి. వర్ణనలు కళ్ళకు కట్టినట్లుంటాయి. కవికోకిల, కవితావిశారద, కళాప్రపూర్ణ, పద్మభూషణ్, నవయుగకవి చక్రవర్తి, మధుర శ్రీనాథ మొదలైనవి జాషువా బిరుదులు.

ప్రవేశిక

ప్రపంచ ప్రఖ్యాతిపొందిన ఎల్లోరా శిల్పాలు చెక్కినది భారతీయ శిల్పులే. భారతదేశం శిల్పకళకు పెట్టింది పేరు. మనసులో కలిగిన భావాలను శిలలపై చెక్కి అద్భుతరూపాన్నిస్తాడు శిల్పి. వేయిస్తంభాలగుడి, రామప్పదేవాలయం, గుప్తులకాలంనాటి ఏకశిలారథం మొదలైన కళాఖండాలు శిల్పి నైపుణ్యానికి నిదర్శనాలు. శిల్పి ఘనతను, అతడి అజరామర కీర్తిని ఈ పాఠంలో తెలుసుకుందాం.

నేనివి చేయగలనా?

Telangana SCERT 6th Class Hindi Study Material Telangana Pdf 1st Lesson आम ले लो आम! Textbook Questions and Answers.

TS 6th Class Hindi 1st Lesson Questions and Answers Telangana आम ले लो आम!

देखो-समझो-बोलो :
చూడండి-అర్ధంచేసుకోండి-చెప్పండి

प्रश्न 1.
यह कौन-सी कक्षा है ? कक्षा में क्या – क्या हैं ?
उत्तर :
यह छठी कक्षा है। इस कक्षा मे, एक श्यामपट है, अध्यापिका हैं, दग्वाजा है, पुस्तकें हैं, कुछ लडके और लड़कियाँ हैं ।

प्रश्न 2.
अध्यपिका क्या कर रही हैं ?
उत्तर :
अध्यपिका पाठ पढ़ा रही हैं।

प्रश्न 3.
जो बच्चे खड़े हैं, वे क्या कर रहे हैं ?
उत्तर :
जो बच्चे खड़े हैं, वे हिन्दी पढ़ रहे हैं।

प्रश्न 4.
जो बच्चे बैठे हैं, वे क्या कर रहे हैं ?
उत्तर :
जो बच्चे बैठे हैं, वे भी पढ़ रहे हैं ।

प्रश्न 5.
तुम्हारी क्क्षा में क्या – क्या हैं ?
उत्तर :
मेरी कक्षा में एक श्यामपट है, कुर्सी है, मेज है, बच्चों के बैठने के लिए कई बेंच हैं, एक अलमारी है और चार पंखे भी हैं।

प्रश्न 6.
तुम अपनी अध्यापिका से क्या बातें करते हो ?
उत्तर :
मैं अपनी अध्यापिका से पाठ के वारे में वातें कर्ता हूँ।

सुनो-बोलो :

प्रश्न 1.
चित्र में क्या – क्या दिखायी दे रहा हैं ?
उत्तर :
चित्र में – पेड, पप्ते, घर, खिडकी, दरवाजा, लड़की, पुस्तक, पौधे, पहाड़, औरत, टोकरी, फल, फाटक, आकाश दिखाई दे रहे हैं।

प्रश्न 2.
तुमको कौन – सा फल पसंद है ? क्यों ?
उत्तर :
मुझे आनार बहुत पसंद है क्योंकि यह वहुत मीटा होता है और स्वास्थ्य के लिए भी अच्छा है।

प्रश्न 3.
लड़की क्या कर रही है ?
उत्तर :
लड़की टोकरी को देख रही है।

प्रश्न 4.
गीत के बारे में बातचीत करो।
उत्तर :
इस गीत में एक लड़की है। वह घर के बाहर बैट कर पढ़ ग्ही है । एक औरत टोकरी में फल रख कर जा रही है। टोकरी में कई आम हैं।

पढ़ो :

अ. गीत में मात्रा वाले शब्दों पर ‘○’ लगाओ ।
उत्तर :
एक छोटी सी लड़की,
देख रही थी टोकरी।
टोकरी में क्या है ?
अनार हैं या आम ?
दिखने में हैं पीले – पीले,
नाम इसका आम है।

आ. ‘अनार’ शब्द पर ‘○’ और ‘आम’ शब्द पर ‘▭’ लगाओ ।
‘అనార్’ మీద ‘○’ చుట్టండి. మరియు ‘ఆమ్’ మీద ‘▭’ చుట్టండి.

उत्तर :

इ. चित्र देखिए। शब्द पढ़ए। इन्हें वर्णमाला चार्ट में पहचानिए ‘○’ लगाइए।

उत्तर :

ई. वर्ण बोलो और संख्याओं के अनुसार जोड़कर शब्द बनाइए।

उत्तर :
1. वर्ण 3 कौन – सा है ?
उत्तर :
र

2. वर्ण 5 कौन – सा है ?
उत्तर :
म

3. वर्ण 1 कौन – सा है ?
उत्तर :
अ

4. वर्ण 2,5 कौन – से हैं? इन्हें मिलाकर पढो।
उत्तर :
ना, म ; नाम

5. वर्ण 4,2 कौन – से हैं? इन्हें मिलाकर पढों।
उत्तर :
आ, ना ; आना

6. वर्ण 5,2 कौन – से हैं? इन्हें मिलाकर पढो।
उत्तर :
म, ना ; मना

लिखो :

अ. मात्रा जोडो और लिखो।

उत्तर :

आ. शब्द पढ़ो। लिखो।

इ. खाली स्थान भरिए।

उत्तर :
1. लडका आम खाता है।
2. अनार के दाने लाल – लाल हैं।

ई. अपने मनपसंद फल का चित्र बनाइए। नाम लिखिए।

उत्तर :

अभ्यासकार्य :

1. निम्नलिखित कविता का वाचन कीजिए। प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
క్రింది కవిత్వాన్ని చదవండి. ప్రశ్నలకు సమాధానాలు వ్రాయండి.
चिडिया रानी! आओ, आओ
मुझको भी उडना सिखलाओ।
दूर देश को फिर हम जाएँ,
सबको अपना दोस्त बनाएँ।।

प्रश्न 1.
रानी कौन है?
1. तितली
2. मोग
2. चिडिया
उत्तर :
2. चिडिया

प्रश्न 2.
किसको आओ ……. आओ …….. कहते है?
1. चिडिया
2. तितली
2. मोर
उत्तर :
1. चिडिया

प्रश्न 3.
क्या सिखलाने को कहते हैं?
1. चढना
2. उडना
2. कूदना
उत्तर :
2. उडना

प्रश्न 4.
हम कहाँ जाएँ?
1. दूर शहर
2. दूर गाँव
2. दूर देश
उत्तर :
2. दूर देश

प्रश्न 5.
सबको अपना क्या बनाएँ?
1. दोस्त
2. शत्रु
2. दुश्मन
उत्तर :
1. दोस्त

2. न, म, र, अ, आ, ‘ ‘ से शब्द लिखिए।

उत्तर :

1. नर
2. मर
3. मन
4. नाम
5. गाम
6. अनाग
7. आम
8. ग्मा
9. मार
10. आलू

3. समान शब्दों की जोडी बनाओ।

उत्तर :

सारांश-సారాంశం :

एक छोटी सी लड़की,
देख रही थी टोकरी।
टोकरी में क्या है ?
अनार हैं या आम ?
दिखने में हैं पीले – पीले,
नाम इसका ……… है।

భావం : ఒక చిన్న బాలిక బుట్టకేసి చూచుచున్నది. బుట్టలో ఏమున్నాయి ? దానిమ్మా? లేక మామిడిపండ్లా ? చూడడానికి పసుపు పచ్చగా ఉన్నాయి. వీని పేరు మామిడిపండ్లు.

A girl is looking at the basket. What a e there in the basket ? Pomgranates or mangoes? They look yellow. They are mangoes.

अर्थ (అర్ధములు) (Meanings) :

Regular practice with TS 6th Class Science Bits with Answers 1st Lesson Our Food improves students’ confidence and readiness for assessments and examinations.

TS 6th Class Science Bits 1st Lesson Our Food

Question 1.
These are common food items in our region as daily menu.
i) rice
ii) dal
iii) vegetables
iv) meat
v) palav
A) i, ii, iv
B) i, ii, iii
C) ii, iii, iv
D) iii, iv, v
Answer:
B) i, ii, iii

Question 2.
The following parts of the plant are widely used in food preparation
A) leaves
B) seeds
C) A and B
D) flowers
Answer:
C) A and B

Question 3.
Example of mineral source ( )
A) peanuts
B) rice
C) wheat
D) salt
Answer:
D) salt

Question 4.
Your mother adds the following ingredients for smell while cooking biryani
A) Dal-Chilli powder
B) Onions – Dal
C) Cloves – Cardamom
D) Salt-Chilli powder
Answer:
C) Cloves – Cardamom

Question 5.
We should daily eat a banana as it is rich in
A) Magnesium
B) Potassium
C) Iron
D) Calcium
Answer:
B) Potassium

Question 6.
Example of dry fruits
A) palmyrah fruit
B) cashew nut
C) apple
D) drumstick
Answer:
B) cashew nut

Question 7.
The part of cabbage used to eat:
A) Leaf
B) Root
C) Flower
D) Plant
Answer:
A) Leaf

Question 8.
Which of the following is not a condiment?
A) Ilaichi
B) Cinnamon
C) Jaggery
D) Cloves
Answer:
C) Jaggery

Question 9.
Cardamom, cloves and pepper are called
A) Condiments
B) Ingredients
C) Dry fruits
D) Minerals
Answer:
A) Condiments

Question 10.
Identify the part of carrot that we eat
A) Stem
B) Root
C) Leaves
D) Flowers
Answer:
B) Root

Question 11.
“Adding salt” is a type of preservation to preserve the
A) Pickles
B) Rice
C) Fruit salad
D) Jam
Answer:
A) Pickles

Question 12.
Edible part of drumstick plant.
A) Roots
B) Stem
C) Seeds & leaves
D) Leaves
Answer:
C) Seeds & leaves

Question 13.
Example of sugandha dravyalu (condiments).
A) Ilaichi
B) Cashew nuts
C) Almonds
D) Kismis
Answer:
A) Ilaichi

Question 14.
Cardamom and cloves are
A) Minerals
B) Spices
C) Pulses
D) Dry fruits
Answer:
B) Spices

Question 15.
The following food items are the common in daily menu in Andhra Pradesh
A) rice
B) dal
C) vegetables
D) above all
Answer:
D) above all

Question 16.
Wheat is produced more than rice in this state.
A) Rajasthan
B) Kerala
C) Andhra Pradesh
D) Kurnool
Answer:
A) Rajasthan

Question 17.
The flower of the following plants can be taken as food
A) Cabbage
B) Cauliflower
C) Cornflour
D) Coriander
Answer:
B) Cauliflower

Question 18.
Beetroots are high in levels
A) Proteins
B) Vitamins
C) Carbohydrates
D) Minerals
Answer:
C) Carbohydrates

Question 19.
The following is obtained from plant
A) Egg
B) Salt
C) Meat
D) Honey
Answer:
D) Honey

Question 20.
We use this as staple food.
A) rice
B) wheat
C) bajra
D) jute
Answer:
A) rice

Question 21.
Methods of preparing food
A) Boiling
B) Steaming
C) Fermentation
D) Above all
Answer:
D) Above all

Question 22.
Tomatoes are an excellent source of vitamin.
A) C
B) A
C) D
D) B
Answer:
A) C

Question 23.
The stem of the plant used as food
A) Carrot
B) Mustard
C) Asafoetida
D) Sugarcane
Answer:
D) Sugarcane

Question 24.
Good example of items which are preserved with sugar
A) jams
B) dal
C) flower
D) roots
Answer:
A) jams

Question 25.
The following preservatives are used to make pickle
A) Salt-water
B) Turmeric – cloves
C) Salt – oil
D) Water – turmeric
Answer:
C) Salt – oil

Question 26.
We need several to cook different types of food.
A) tools
B) ingredients
C) chemicals
D) powders
Answer:
B) ingredients

Question 27.
Making different types of designs and decorations with vegetables
A) Shaping
B) Carving
C) Canning
D) Drying
Answer:
B) Carving

Question 28.
Example of the food materials that are preserved by drying.
A) fish
B) dates
C) grapes
D) all
Answer:
D) all

Question 29.
What are the food products obtained from Hen and Emu?
A) Milk
B) Meat
C) Eggs
D) B & C
Answer:
D) B & C

Question 30.
Dry fruit
A) Almond
B) Dalchini
C) Lavang
D) Pepper
Answer:
A) Almond

Question 31.
One of the following is not used for preparing upma
A) Ravva
B) Taalimpu dinusulu
C) Tomato
D) Rice
Answer:
D) Rice

Question 32.
The taste of food depends on
A) ingredients
B) method of preparation
C) cultural practices of the region
D) above all
Answer:
D) above all

Question 33.
Find out dry fruits from the following
A) Almond, ilaichi, pepper
B) Cashew nuts, kismis, almond
C) Biyani leaves, ilaichi, daichini
D) Almond, ilaichi, cashew nuts
Answer:
B) Cashew nuts, kismis, almond

Question 34.
Read the following statements
a) We use condiments in biryani preparation
b) Condiments are grown in some places only
A) a & b are correct
B) a is correct b is wrong
C) bis correct a is wrong
D) a & b are wrong
Answer:
A) a & b are correct

Question 35.
This animal is not used as meat.
1. Goat, 2. Dog, 3. Sheep, 4. Fish
A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
Answer:
A) 2

Question 36.
Match the following
1. Boiling — a) Prawn
2. Roasting — b) Idly
3. Fermentation — c) Eggs
A) 1-a, 2-b, 3-c
B) 1-b, 2-c, 3-a
C) 1-c, 2-a, 3-b
D) 1-c, 2-b, 3-a
Answer:
C) 1-c, 2-a, 3-b

Question 37.
Eatable part in groundnut?
A) Stem
B) Leaves
C) Seeds
D) Leaves & Seeds
Answer:
C) Seeds

Question 38.
If rice is meant for Telugu people what is important for North Indian states?
A) Roti
B) Chapathi
C) A & B
D) Pulav
Answer:
C) A & B

Question 39.
Find out the source of each ingredient. If it is a plant (P) mark. (or) Animal (A) (or) Something else (E).

A) 1-P, 2-A, 3-E
B) 1-A & P,2-P, 3-E
C) 1-E, 2-P, 3A
D)1-P, 2-E, 3-A
Answer:
B) 1-A & P,2-P, 3-E

Question 40.
Match the following
1. Fenugreek — a) root
2. Sugarcane — b) leaves & seeds
3. Carrot — c) stem
A) 1-b, 2-c, 3-a
B) 1-a, 2-c, 3-b
C) 1-a, 2-b, 3-c
D) 1-c, 2-b, 3-a
Answer:
A) 1-b, 2-c, 3-a

Question 41.
Read the following statements
a) Potatoes and eggs are cooked by steaming
b) Potatoes and eggs are prepared as curry
A) both ‘a’ and ‘b’ are true
B) ‘a’ is false, ‘b’ is true
C) ‘a’ is true, ‘b’ is false
D) both ‘a’ and ‘b’ are false
Answer:
A) both ‘a’ and ‘b’ are true

Question 42.
One of the following is not a leafy vegetable.
A) Spinach
B) Coriander
C) Cabbage
D) Garlic
Answer:
D) Garlic

Question 43.
What would happen If certain types of foods are not preserved carefully?
A) They will spoil
B) We can’t obtain them all the seasons
C) They will become toxic
D) All the above
Answer:
D) All the above

Question 44.
The following relevant question will be asked by you on ingredients for tomato curry
A) How do we use ingredients for curry?
B) Where shall we grow the tomatoes?
C) Is the curry very tasty?
D) What are the ingredients used for sambar?
Answer:
A) How do we use ingredients for curry?

Question 45.
Find the odd one out.
A) Pepper
B) Ilaichi
C) Cashew
D) Daichini
Answer:
C) Cashew

Question 46.
Find the mis-matched pair

Answer:
C.

Question 47.
Carrot can be eaten with or without cooking and tomato can be eaten cooking. ( )
A) only after
B) with or without
C) mild
D) steam
Answer:
B) with or without

Question 48.
If you want to eat plant origin food what will you take?
A) tomato
B) brinjal
C) carrot
D) all
Answer:
D) all

Question 49.
If you like jaggery or sugar, through which food item you can take them?
A) Kheer
B) Biryani
C) Veg. soup
D) Above all
Answer:
A) Kheer

Question 50.
Chicken is cooked as
A) fry
B) curry
C) roast
D) all the above
Answer:
D) all the above

Question 51.
What can you prepare from egg?
A) omelette
B) egg fry
C) egg soup and curry
D) all the above
Answer:
D) all the above

Question 52.
For making idly dough is followed by eating.
A) fermented
B) steamed
C) stored
D) cooked
Answer:
Answer:
B) steamed

Question 53.
The following plants are found in Ravi’s kitchen garden.
i) Mustard
ii) Gongoora
iii) Amaranth
iv) Spinach
Find the leafy vegetables:
A) i, ii
B) ii, iii, iv
C) i, iii
D) i, ii
Answer:
B) ii, iii, iv

Question 54.
Find the odd one out.
Based on the required veg and non-veg ingredients.
A) Payasam
B) Dum-biryani
C) Pallikarani
D) Pulihora
Answer:
B) Dum-biryani

Question 55.
Among these which of the following food items is prepared by means of steaming and fermentation.( )
A) Chapathi
B) Idly
C) Upma
D) Puri
Answer:
B) Idly

Question 56.
The food material prepared by fermentation
A) Upma
B) Poori
C) Chips
D) Dosa
Answer:
D) Dosa

Question 57.
If you are given wheat flour what food Items can be prepared by you?
A) Biscuits
B) Chapathi
C) Roti
D) All ( )
Answer:
D) All

Question 58.
What will you use to prepare jam?
A) Sugar syrup
B) Honey
C) A or B
D) Salt
Answer:
C) A or B

Question 59.
Arrange the correct sequence of procedure in the preparation of tomato curry.
1) Clean the vegetables
2) Adding salt
3) Chilli powder and turmeric
4) Pouring oil
5) Chopping vegetables
A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1, 5, 4, 3, 2
C) 5, 4, 3, 2, 1
D) 2, 3, 1, 4, 5
Answer:
B) 1, 5, 4, 3, 2

Question 60.
Generally what method do you follow to cook potato chips and fish?
A) Fry
B) Fermentation
C) Boiling
D) B & C
Answer:
A) Fry

Question 61.
What will you collect from Fenugreek for food preparation?
A) Leaves
B) Seeds
C) A & B
D) Roots
Answer:
C) A & B

Question 62.
One of the following is not a food preparation method?
A) Boiling
B) Steaming
C) Fermentation
D) Drying
Answer:
D) Drying

Question 63.
For making upma what do you use?
A) upma ravva & oil
B) water
C) taalimpu dinusulu
D) all the above
Answer:
D) all the above

Question 64.
Which of the following food material is preserved by drying
A) Pickles
B) Fish
C) Idly
D) Eggs
Answer:
B) Fish

Question 65.
The method used for perparation of idly.
A) Boiling
B) Steaming
C) Roasting
D) Fermentation
Answer:
B) Steaming

Question 66.
Read the table:

Who eats regular food items?
A) Neelima
B) Kiran
C) Both Kiran and Neelima
D) We cant say
Answer:
B) Kiran

Question 67.
The following ingredients is used for preservation of pickels
A) Sugar
B) Salt
C) Spices
D) Water
Answer:
B) Salt

Question 68.
When do people of Andhra Pradesh eat a larger variety of food?
A) Regularly
B) On special occasions
C) In alternative das
D) A.P. people dislike it
Answer:
B) On special occasions

Question 69.
Some of the following are not famous crops in Rajasthan.
i) bajra
ii) maize
iii) rice
iv) wheat
A) i & ii
B) iv
C) iii
D) ii & iv
Answer:
C) iii

Question 70.
Observe the following table and identify which one of the following set is not correct.

A) i
B) ii
C) iii
D) iv
Answer:
D) iv

Question 71.
In coastal areas the common method for preservation of fish.
A) Smoking
B) Fermentation
C) Hydrogenation
D) Mobilization
Answer:
A) Smoking

Question 72.
Read the following lines. Answer the questions.
When you purchase any food item in the market, don’t forget to read about its ingredients and manufacturing date. What should we observe before purchasing a packed food item in the market?
A) Date of manufacturing and ingredients
B) Type of packet
C) Date of eating
D) A & C
Answer:
A) Date of manufacturing and ingredients

Question 73.
What preservative methods are followed by your mother at home to store different food materials?
A) Drying, Salting, Canning etc.
B) Frying, Cooking, Canning etc.
C) Cooking, Fermenting, Deep frying etc.
D) Salting, Frying, Cooking etc.
Answer:
A) Drying, Salting, Canning etc.

Question 74.
Read the following lines and answer the question.
If you observe carefully you will notice that there are a number of sources from which we get different kinds of food. Table salt is a mineral and obtained from
A) the plants
B) the sea
C) the animals
D) All of these
Answer:
B) the sea

Question 75.
Which of the following is not a root vegetable?

Answer:
C.

Question 76.

Give an example for animal present in ‘B’
A) Hen
B) Duck
C) Goat
D) Rabbit
Answer:
C) Goat

Question 77.
Identify the spice given in the diagram.
A) Ilaichi
B) Cashew
C) Almond
D) Clove
Answer:
D) Clove

Question 78.
Meat and egg giving animals come under

A) 1
B) 3
C) 2
D) 1 & 3
Answer:
B) 3

Question 79.
Taste of food is based on its
A) Serving
B) Carving
C) Ingredients
D) Preservation
Answer:
C) Ingredients

Question 80.
Which of the following is not a dry fruit?
A) Cashew
B) Cinnamon
C) Almond
D) Kismis
Answer:
B) Cinnamon

Question 81.
We take food for our
A) Health and energy
B) Body growth
C) Satisfaction
D) A & B
Answer:
D) A & B

Question 82.
What is the common food item that is grown in our area?
A) Wheat
B) Maize
C) Rice / Paddy
D) A & B
Answer:
C) Rice / Paddy

Question 83.
What should we do before eating packaged food item
A) We should see date of manufacturing
B) We should find out date of expiry of food
C) Whether it is government certified food
D) Above all
Answer:
D) Above all

Question 84.
Find out the wrong pair
A) Chapathi – Steaming
B) Fish-Fry
C) Dosa – Fry on pan
D) Chicken – Fry / Curry
Answer:
A) Chapathi – Steaming

Question 85.
The following food material are not to be fermented
A) Dosa flour
B) idli ravva
C) Pun
D) Baking item
Answer:
C) Pun

Question 86.
Why should we check date of manufacturing and ingredients written on the packed food item before purchasing from the market?
A) Out – dated food spoils our health
B) Packet will he sold again
C) It is a good idea to sell everywhere
D) Out-dated food is good for health
Answer:
A) Out – dated food spoils our health

Question 87.
Why do farmers store the rice after it is harvested?
A) To protect from pests
B) To be used whenever they are needed
C) To keep the rice fresh for so long
D) All the above
Answer:
D) All the above

Question 88.
We should make a habit of eating all varieties of vegetable food items. This makes us
A) weak and feeble
B) weak and unhealthy
C) strong and energetic
D) strong and unhealthy
Answer:
C) strong and energetic

Question 89.
The following ones are used for preservation while making pickles.
A) salt and water
B) turmeric powder and ilaichi
C) salt and turmeric powder
D) water and turmeric powder
Answer:
C) salt and turmeric powder

The multiple-choice format of TS 6th Class Science Bits with Answers 12th Lesson Simple Electric Circuits allows students to practice decision-making and selecting the most appropriate answer.

TS 6th Class Science Bits 12th Lesson Simple Electric Circuits

Question 1.
A filament converts
A) heat energy to light energy
B) light energy to heat energy
C) attraction to repulsion
D) None
Answer:
A) heat energy to light energy

Question 2.
The part of the bulb that glows is
A) tube
B) metal rubber
C) fuse
D) filament
Answer:
D) filament

Question 3.
An electric cell is a source of
A) water
B) filament
C) electricity
D) light
Answer:
C) electricity

Question 4.
Electric generator was invented by
A) Edison
B) Godalming
C) Fardav
D) Oersted
Answer:
C) Fardav

Question 5.
A switch in an electric circuit is used to or the circuit.
A) open, close
B) speed up, shows down
C) move up, move down
D) B or C
Answer:
A) open, close

Question 6.
Electricity flows only in a circuit.
A) many
B) open
C) closed
D) double
Answer:
C) closed

Question 7.
Flow of electrons is called
A) electromotive force
C) static electricity
B) current
D) electrolysis
Answer:
B) current

Question 8.
…………. is the source of electricity in a torch light.
A) Solar power
B) Vire
C) Switch
D) Battery
Answer:
D) Battery

Question 9.
A good conductor among the following
A) wax candle
B) iron nail
C) piece of paper
D) pencil lead
Answer:
B) iron nail

Question 10.
An insulator among the following
A) wax candle
B) safety pin
C) iron nail
D) water
Answer:
A) wax candle

Question 11.
The electrical bulb was invented by
A) Marconi
B) Edison
C) Edward
D) Johnson
Answer:
B) Edison

Question 12.
Substances which allow electricity through them are called …………..
A) conductors
B) insulators
C) semi conductors
D) catalysts
Answer:
A) conductors

Question 13.
Substances which do not allow electricity through them are called
A) conductors
B) stoppers
C) insulators
D) rectifiers
Answer:
C) insulators

Question 14.
Thomas Alva Edison used wire as his first filament.
A) tungsten
B) platinum
C) iron
D) aluminium
Answer:
B) platinum

Question 15.
Many times in our houses we observe that though electricity is available some bulbs glow and some don’t glow. What could be the reason for that?
A) Connecting a fused bulb to the circuit.
B) Disconnecting a fused bulb to the circuit.
C) Switch OFF the hoard.
D) Problems in the electricity station.
Answer:
C) Switch OFF the hoard.

Question 16.
The amazing fact about Edison’s invention of electric bulb.
A) He used bamboo filament
B) He used cotton fibre as filament
C) He used tungsten as filament
D) A and B
Answer:
D) A and B

Question 17.
Static electricity was discovered by
A) Gilbert
B) Edison
C) Franklin
D) Thales of Miletus
Answer:
D) Thales of Miletus

Question 18.
Match the following.
1. Metal spring ( ) a) Conductor
2. Plastic ( ) b) Torch light
3. Copper wire ( ) c) Insulator
A) 1 – a, 2 – b, 3 – c
B) 1 – c, 2 – b, 3 – a
C) 1 – b, 2 – c, 3 – a
D)1 – b, 2 – a, 3 – c
Answer:
C) 1 – b, 2 – c, 3 – a

Question 19.
1. The flow of electricity is called current.
2. All the materials are good conductors of electricity.
3. Tungsten filament is used in electric bulb.
Correct sentences from the above
A) 1 & 3 sentences
B) 2 & 3 sentences
C) 1 & 2 sentences
D) All the sentences
Answer:
A) 1 & 3 sentences

Question 20.
The parts that do not belong to torch light.
1. cylindrical barrel
2. bulb
3. switch
4. rod
5. glass cover
6. switch board
7. metal spring
A) 1,2 & 3
B) 3,4,& 5
C) 4,5 & 6
D) 4 & 6
Answer:
D) 4 & 6

Question 21.
Match the following.
1. Live and neutral ( ) a) Insulator
2. Eraser ( ) b) Conductor
3. Safety pin ( ) c) Wire supply
A) 1 – a, 2 – b, 3 – c
B) 1 – c, 2 – a, 3 – b
C) 1 – b, 2 – a,3 – c
D) 1 – b, 2 – c, 3 – a
Answer:
B) 1 – c, 2 – a, 3 – b

Question 22.
One of the parts that do not belong to the electric bulb
1. Terminal cap
2. Switch
3. Metal cap
4. Fuse
5. Filament
6. Glass chamber
A) 1 & 2
B) 2 & 4
C) 5 & 4
D) 3 & 4
Answer:
B) 2 & 4

Question 23.
The difference between modern bulb and the bulb invented by Thomas Alva Edison.
A) Arranging fuse
B) Designing wires
C) Fixing switch board
D) Tungsten filament
Answer:
D) Tungsten filament

Question 24.
Why should we use copper or aluminium wires to make the electric circuit?
A) They are good conductors of electricity
B) They are moderate conductors of electricity
C) They are bad conductors of electricity
D) They are insulators of electricity
Answer:
A) They are good conductors of electricity

Question 25.
If you use eraser in the place of pen cell (small battery) as a source of electricity, the bulb …………
A) will glow
B) will glow with dimlight
C) never glow
D) will glow with bright light
Answer:
C) never glow

Question 26.
Find out the odd one regarding current of flow through the substances
A) piece of chalk
B) paper
C) match stick
D) iron nail
Answer:
D) iron nail

Question 27.
When the circuit is closed it provides
A) incomplete flow of electricity
B) complete open of electricity
C) complete path for electricity
D) irregular path for electricity
Answer:
C) complete path for electricity

Question 28.
Why do we cover the wires with plastic covering?
A) plastic is good conductor of electricity
B) plastic is good insulator
C) plastic doesn’t stop electricity
D) A and B
Answer:
B) plastic is good insulator

Question 29.
Why does the bulb not glow when the safety pin is left free at one end?
A) The circuit is connected
B) The switch is ON
C) The circuit is interconnected
D) The circuit is opened
Answer:
D) The circuit is opened

Question 30.
Find out the wrong sentence
A) Aluminium is a good insulator
B) Copper is a good conductor of electricity
C) Flow of electrons is called current
D) Tungsten is used as filament in bulbs
Answer:
A) Aluminium is a good insulator

Question 31.
Find the odd one out regarding conductors and insulators of electricity
A) Match stick
B) Divider from geometry box
C) Chalk piece
D) Paper
Answer:
B) Divider from geometry box

Reason : Divider from geometry box is a metal.
It works as good conductor of electricity remaining 3 are insulators.

Question 32.
1 – Substances which do not allow electricity through them are called insulators.
2 – All the materials are insulators
A) Both sentences are correct
B) Sentence – 1 is wrong, Sentence – 2 is correct
C) Sentence 1 & 2 are wrong
D) Sentence – 1 is correct, Sentence – 2 is wrong
Answer:
D) Sentence – 1 is correct, Sentence – 2 is wrong

Question 33.
If you want to ask any question about one of the following which one is relevant?
A) What makes the bulb glow?
B) What does a torch consist of?
C) A & B
D) Where do we see torch switches?
Answer:
C) A & B

Question 34.
Guess the reasons for not glowing the bulb in a torch light
1. Fuse in the bulb melted
2. Batteries discharged
3. Wires not working properly
4. Switch is not working properly
A) 1,2
B) 1,2,3
C) 3,2
D) All of the above
Answer:
D) All of the above

Question 35.
You have observed the torch cell. What were the parts observed by you?
1. carbon rod
2. metal cap
3. sealed can
4. chemicals
5. ‘+‘&‘—‘signs
A) 1, 2, 3, & 4 parts
B) 1, 2 & 5 parts
C) 1,2,3,4, & 5 parts
D) 2,4 & 5 parts
Answer:
C) 1,2,3,4, & 5 parts

Question 36.
If you want to make a simple electric circuit what are the materials required?
1 – cell holder
2 – wire
3 – bulb
4-fuse
5-board
A) 1,2 & 3
B) 2,3 & 4
C) 1,2 & 4
D) 1 & 4
Answer:
A) 1,2 & 3

Question 37.
You made an electric switch with the help of following material
A) wooden plank
B) safety pin
C) drawing pins
D) all the above
Answer:
D) all the above

Question 38.
Circuit is connected on a wooden plank as shown in the figure. One end of the safety pin is in contact with ‘B’ and the other end is left free.

A) The bulb will glow
B) The bulb will not glow
C) The bulbs never glows
D) The switch board will glow
Answer:
B) The bulb will not glow

Question 39.

What type of material is that iron nail ? Does the bulb glow while connecting with wire, cells and bulb ? Give answers for P and Q
A) P – metal, Q – Yes
B) P – Plastic, Q – Yes
C) P – metal, Q – No
D) P – rubber, Q – Yes
Answer:
A) P – metal, Q – Yes

Question 40.
What are the insulators you see in your school?
A) Eraser
B) Chalk piece
C) Paper
D) All the given
Answer:
D) All the given

Question 41.
If you want to find the material whether it is conductor or insulator what should you do?
A) To keep them in water
B) To keep them in light
C) To allow electric current through them
D) Not to allow electric current through them
Answer:
C) To allow electric current through them

Question 42.
Read the following lines and answer the question.
electric circuit provides a complete path for electricity to flow between cell andi the bulb. What provides flow of current? ( )
A) electric circuit
B) battery
C) bulb
D) wire
Answer:
A) electric circuit

Read the given paragraph. Answer the following questions (43-46)

Thomas Alva Edison began experimenting with different materials while searching for a better choice of filament. He tried cotton thread coated with soot. This filament burned continuously for 45 hours. He tried different kinds of thread. One summer day he saw a man fanning himself with a bamboo fan.

An idea striked his curious mind – “Well, why not try bamboo fiber as a filament?” He executed his idea and amazingly the bamboo filament burned continuously for a number of days. Finally he succeeded in making a cotton filament that was even better than the bamboo one.

Question 43.
What did Edison use as filament in his first experiment?
A) Tungsten
B) Cotton thread
C) Cotton thread with fuse
D) iron nail
Answer:
B) Cotton thread

Question 44.
What was coated on cotton thread used by Alva Edison in order to prepare the filament?
A) soot and oil
B) soot and metal
C) bamboo and soot
D) soot
Answer:
D) soot

Question 45.
How long did the cotton filament burn in the device?
A) For 45 hours
B) For 45 minutes
C) For 45 seconds
D) For 45 days
Answer:
A) For 45 hours

Question 46.
What made Edison to bring a good material for filament instead of using cotton thread?
A) Use of Tungsten by a man
B) Use of Mango leaves by a man
C) Use of Bamboo fan by a man
D) Use of Bamboo hut by a man
Answer:
C) Use of Bamboo fan by a man

Read the given table and answer the questions that follow.

Question 47.
What do you say about the given table?
A) All the materials are conductors of electricity.
B) All the materials are insulators of electricity.
C) All the materials are good heaters.
D) Some materials are good conductors and some materials are insulators.
Answer:
D) Some materials are good conductors and some materials are insulators.

Question 48.
What are good conductors of electricity based on the table?
A) metal bangle
B) glass bangle
C) chalk piece
D) paper
Answer:
A) metal bangle

Question 49.
Metal paper clip is a
A) good conductor of electricity
B) insulator
C) bad conductor of electricity
D) good restrictor of electricity
Answer:
A) good conductor of electricity

Read the given paragraph. Answer the questions that follow
Torch consists a hollow cylindrical barrel in which cells are fitted. At one end the lid with screw which can be opened and closed.

Question 50.
Where are the cells fitted in a torch?
A) on the switch board
B) in the hollow cylindrical barrel
C) A & B
D) in front of the barrel
Answer:
B) in the hollow cylindrical barrel

Question 51.
When does the bulb glow?
A) when switch is ON
B) completed the circuit
C) circuit is incompleted
D) A & B
Answer:
D) A & B

Question 52.
Label the part that is indicated with ’?’ mark

A) copper wire
B) iron filament
C) tungsten filament
D) aluminium wire
Answer:
C) tungsten filament

Question 53.
Observe the picture of electric circuit. Does the bulb glow as per the given figure?

A) Yes
B) Cant say
C) Yes or No
D) No
Answer:
D) No

Question 54.
See the picture and observe carefully, the given electric circuit is …………..

A) open
B) closed
C) open or closed
D) switch on
Answer:
A) open

Question 55.
In the given picture of torch light, name the part that indicates with ‘?’ mark.

A) closed circuit
B) open circuit
C) switch
D) cylinder
Answer:
C) switch

Question 56.

Label the parts of a bulb correctly
A) 1 – Glass chamber
2 – TerminaI
3 – Filament

B) 1 – Glass chamber
2 – Switch
3 – Terminai

C) 1 – Glass chamber
2 – Filament
3 – Terminal

D) 1 – Filament
2 – Glass chamber
3 – Terminal
Answer:
C) 1 – Glass chamber
2 – Filament
3 – Terminal

Question 57.
Which part is working as a switch in the given set up?

A) cell
B) wire
C) safety pin
D) wooden plank
Answer:
C) safety pin

Question 58.
Give the correct option based on the diagram

A) Edison’s first ball
B) Thomas Alva Edison’s first bulb
C) Bulb invented by an Italian
D) Edison’s first balloon
Answer:
B) Thomas Alva Edison’s first bulb

Question 59.
Find the name of the famous personality given in the photo

A) Thomas Alva Edison – Scientist of thousand inventions
B) Robert brown – Scientist of hundred inventions
C) George W shaw – A man of electricity
D) Foraden – A scientist of thousand inventions
Answer:
A) Thomas Alva Edison – Scientist of thousand inventions

Question 60.
Now a days the wires that are used in different colours. Because ………….
A) to give connection between bulb and cell with similar way
B) to give connection between bulb and cell to complete the circuit
C) to give switch off the connection completely
D) to give switch on the connection immediately
Answer:
B) to give connection between bulb and cell to complete the circuit

Question 61.
The inspiration for inventing different types of bulbs by modern scientists
A) Inventions of Thomas Alva Edison
B) Bulb invented by Thomas Alva Edison
C) Radio invented by Edison
D) Wires invented by Michael Faraday
Answer:
B) Bulb invented by Thomas Alva Edison

Question 62.
What was the speciality of Thomas Alva Edison?
A) Inquisitive nature from childhood.
B) Innovative ideas in the middle age
C) Late images at the age of 50
D) Richness of Edison
Answer:
A) Inquisitive nature from childhood.

Question 63.
Use of insulators
A) To protect from fire
B) To protect from electric shock
C) To give electric shock
D) To stop current
Answer:
B) To protect from electric shock

These TS 6th Class Science Important Questions 3rd Lesson Rain: Where Does it Come From? serves as a valuable tool for students to prioritize their studying and revision efforts.

TS 6th Class Science Important Questions 3rd Lesson Rain: Where Does it Come From?

I. Conceptual Understanding :

Question 1.
What are the three forms of the water ?
Answer:
Water on the earth can exist in 3 forms :
Ice (solid form), water (liquid form) and water vapour (gaseous form).

Question 2.
Define the following. Give suitable examples.
1) Evaporation
2) Condensation
(Or)
What is the process in which water changes to water vapour ?
Answer:
1) Evaporation: The process of changing of water into water vapour is called evaporation.
Eg : Cloud formation.

2) Condensation : The process of conversion of water vapour into water is called condensation.
Eg : Formation of rain.

Question 3.
What causes rain on the earth ?
Answer:
The cycle of evaporation and condensation of water, present on the earth’s surface, causes rain.

Question 4.
What is water cycle ?
Answer:
The conversion of water into water vapour, water vapour to clouds, clouds to rain is known as water cycle.

Question 5.
Write a few lines about the cause of floods or droughts.
Answer:

1. Deforestation and pollution from factories are now causing global warming.
2. So, the atmospheric conditions are not favourable for clouds to get cooled.
3. Consequently, there is a decrease in the rainfall. This leads to disturbance of water cycle and causes either floods or droughts.

Question 6.
Write the changes that take place in the following blank. Ice water ?
Answer:
Ice \(\rightleftharpoons\) water \(\rightleftharpoons\) ………………?
Ice \(\rightleftharpoons\) water \(\rightleftharpoons\) water vapour.

Question 7.
In our state rains occur normally from June to September. What is the name of this monsoon ?
Answer:

1. In our state rains occur normally from June to September.
2. During that season we observe in the sky that clouds move along with the winds blowing from western directions.
3. These winds are called “south – west monsoon”.

Question 8.
Explain north east monsoon and south east monsoon.
(Or)
What is meant by north – east monsoon ? In which season the rain occurs due to north east monsoon ?

1. Generally, we get rains in some particular months during the year.
2. In our state, rains occur normally from June to September .
3. During that season you might have observed in the sky that clouds are moving along with the winds blowing from western direction (south west side).
4. These winds are called “south west monsoon”.
5. Similarly, we observe in the months of November and December rains occur due to movements of clouds in the direction of winds blowing from eastern side (north – east side).
6. These winds are called “north – east monsoon”.

Question 9.
Explain various forms of water with suitable examples.
(Or)
In how many forms water exists on the earth ? How does water convert from one form to another ?
Answer:
Water is available in 3 forms

1. Solid
2. Liquid
3. Gaseous

1. Solid form of water:
Solid form of water is ice. The lowest temperature below 0°C converts water into ice.
Eg : Ice cubes in fridge

2. Liquid form of water:
When ice melts it will change into water, normal temperature converts the ice into liquid. :
Eg : Water in rivers, lakes, oceans

3. Gaseous form of water:
The gaseous form of water is water vapour which is present in the air around us.
Eg: Water vapour releasing from boiling vessel.

Question 10.
Describe the various stages of water cycle ? Explain what changes will occur in water cycle due to deforestation.
Answer:
Definition: The circulation of water into water vapour by evaporation, water vapour to clouds and clouds to rain by condensation is known as water cycle.

When it rains water bodies are filled with water. Some of this rain water seeps into the ground and becomes ground water. As it is very hot during summer, large quantity of water evaporates from water bodies and converts into water vapour.

This goes up into the air to form clouds. These clouds again cool and produce rain. Deforestation and pollution from factories cause global warming. Therefore atmospheric conditions become unfavourable for cooling of clouds. Consequently there will be decrease in rainfall. This disturbs the water cycle and causes either floods or droughts

Question 11.
Suppose you heard that there is raining in some area, but at the same time there may not be raining in other area. Why is it so ? (Conceptual Understanding)
Answer:

1. Often we see that there may be rain in some area, where it may not be in its adjacent areas.
2. This is because of condensation of clouds due to cool air which affects them in the specific area.
3. Occurrence of winds won’t be same in all the areas. Pressure influences the presence of air.
4. Clouds along with winds move from high pressure area to low pressure area at which cool air occurs.
5. That’s why rain is seen only in some areas, where we can’t see it in its adjacent areas.

Question 12.
If there is no evaporation and condensation (or) in the nature what would happen. What are the consequences of decrease in rainfall ?
Answer:
Absence of evaporation and condensation in the nature causes lack of rainfall. Consequences that occur due to lack of rains or less rain fall.

1. Fertile lands become unfit for harvestation.
2. Water scarcity occurs.
3. Rain based agriculture will face many problems. As a result, crops and plants will not grow.
4. Global warming will affect the earth.
5. Plants will die in every region.

Question 13.
What questions do you ask a meteorologist to know about clouds ?
Answer:

1. Why are clouds formed only in the sky ?
2. How are clouds formed ?
3. Why do we have rains only in some seasons ?
4. Why don’t we have rains in summer ?

Question 14.
In winter mornings we observe small dew drops on grass leaves. What is this process ?
Answer:
Especially during winter water vapour present in the air cools down due to cold weather. Therefore condensation occurs and as a result water vapour appears in the form of dew on the leaves.

Question 15.
Though it is rainy season, we are not getting enough rains. To find out the reason, what questions do you ask your teacher ?
Answer:

1. Why do not we have sufficient rains ?
2. What are the reasons for less rains ?
3. Who are responsible for having less rains ?
4. What should we do to have good rains ?

Question 16.
What changes are seen if there is no occurrence of condensation in the water cycle ?
(Or)
What happens if evaporated water does not condense ?
Answer:
If there is no occurrence of condensation in the water, water cycle stops due to lack of rains. If there are no rains water sources will not be filled with water. Even ground water level decreases. Low percentage of water levels in the natural water bodies cause damage to the living kingdom, thus it finally leads to destruction of nature. Hence condensation process is very essential in the water cycle.

Question 17.
“Clouds lead to falling of rains.” There are some other concepts like above in the lesson. Find out and write them.
Answer:
Some important concepts :

1. Three forms of water are interchangeable.
2. Evaporation is the process of water into water vapour.
3. Condensation is the process of water vapour into water.
4. The circulation of water in three forms in the nature is called water cycle.

Question 18.
Frame three innovative questions on the following.
(1) Evaporation
(2) Condensation
Answer:

1. Evaporation:
   • What is the importance of evaporation ?
   • How do we get clouds due to evaporation ?
   • Where do you find evaporation ?
2. Condensation :
   • Where do we see condensation ?
   • Define condensation.
   • What are the uses of condensation ?
   • What is the relation between rains and condensation ?

Question 19.
What happens if size of the evaporated water molecules increases in the cloud ?
Answer:
If size of the water molecules in the cloud increases, they convert into water droplets and condense to form rains.

III. Experimentation and field Investigation :

Question 20.
Explain the procedure to prove the conversion of water vapour into water.
(OR)
What is condensation ? How do you prove the process by condensation ?
Answer:
Definition : The process of conversion of water vapour into water is called condensation.

Procedure:

1. A vessel is taken and filled with water.
2. It is kept on a stove and heated slowly.
3. It is observed for sometime. Now the vessel is covered with a plate.
4. The plate is removed after a couple of minutes.

Observation : The water vapour that lied beneath the lower suface of plate converts into water.

Inference : This proves how water vapour condenses into water.

Question 21.
Explain the procedure to be followed in the experiment condensation.
(OR)
When we poured cool (water) drink in a glass, we observed water droplets on the outer surface of the glass. Why ?
Answer:

1. Ice cold water in the glass cools its surface.
2. Air around the glass contains water vapour which is warmer than the surface of the glass.
3. Due to the cold glass, air close to its surface will also become cooler.
4. This changes the water vapour in the air around the surface of the glass into water and forms small drops on the outer surface of glass. It occurs if there is only either ice or cold water.

Question 22.
You feel happy while raining. Ask any two questions to your teacher to clarify your doubts on raining.
Answer:

1. How do rains fall ?
2. Why don’t we see rains in all the seasons ?
3. Rain falling in one place is not seen in other place. Why ?
4. How does rain start in the sky ?

IV. Information Skills and Projects :

Question 23.
Read the information given below and answer the questions.
We call solid form of water ice. Snow occurs naturally. If we heat ice, it will change into water. Water in liquid form is present in oceans, seas, lakes, rivers and even underground. The gaseous form of water is water vapour which is present in the air around us. We know that when ice is heated, it converts into water and if water is heated it turns into water vapour. Similarly when water vapour is cooled we can get back water. If water is cooled further we get ice.

1. Name few sources of water in liquid form.
Answer:
Oceans, seas, rivers etc.

2. How do you interchange the three states of water ?
Answer:
Solid form of water (ice) is heated to convert into liquid state. Liquid form of water is further heated to convert into water vapour. Ice <— Water <— Water vapour

3. Name the process which converts water into water vapour.
Answer:
Evaporation

4. Where do you find solid ice in nature ?
Answer:
Polar regions and glaciers

Question 24.
Visit your school library or internet, collect information about (Kashmir) Dal Lake. In which season water in the lake becomes ice and snow fall is very high and why the place attracts more tourists ?
Answer:

• Project Work on Dal Lake
  1. Dal Lake is the beautiful, naturally formed resource in the Kashmir valley.
  2. To obtain information about it, I collected necessary points by visiting internet.
  3. Dal Lake premises are the famous tourism hub for so many visitors all over the world.
  4. During winter (between December and February) Dal Lake freezes due to freezing atmosphere with minus
• degree Celsius.
  1. It forms like solidified ice snow area due to freezing conditions.
  2. It looks like a playground during freezing winter season.
  3. During summer, it shows beauty of the nature of Kashmir in the name of

V. Communication through Drawing and Model Making :

Question 25.
In the given diagram you can observe droplets of water on the surface of ice containing glass.

1) Why are those drops formed ?
2) Do they form if there is no ice in the glass ?
Answer:

1. Ice cold water in the glass cools its surface.
2. Air around the glass contains water vapour which is warmer than the surface of the glass.
3. Due to the cold glass, air close to its surface will also become cooler.
4. This changes the water vapour in the air around the surface of the glass into water and forms small drops on the outer surface of glass. It will occur if there is only either ice or cold water. Draw the diagram of showing water cycle on the earth and label it.

Question 26.
Draw the diagram of showing water cycle on the earth and label it.
Answer:

Question 27.
Draw the diagram of water cycle and write a note on it.

Answer:
Definition : The circulation of water into water vapour by evaporation, water vapour to clouds and clouds to rain by condensation is known as water cycle.

When it rains water bodies are filled with water. Some of this rain water seeps into the ground and becomes ground water. As it is very hot during summer, large quantity of water evaporates from water bodies and converts into water vapour. This goes up into the air to form clouds. These clouds again cool and produce rain.

VI. Aesthetic Sence. Values and Application to Daily Life and Concern to Bio-diversity:

Question 28.
Harsha appreciated that the nature is a great gift of giving rain. How can you appreciate it ?
Answer:
Nature is the great gift of giving rain.

1. Hills stop the clouds and cool them and give sufficient rains.
2. Forests in the nature stop the clouds and convert them into rains.
3. The entire nature is like heaven to sustain our life by giving rains seasonally. Therefore we should protect this precious environment.

Question 29.
How do you appreciate the contribution of water cycle in making the water available for various needs of plants and animals ?
Answer:

1. When it rains ponds, lakes etc., are filled with water.
2. Water from rainfall runs down as small streams.
3. These small streams join together and make bigger streams. These bigger streams join the rivers.
4. The rivers flow down to seas and oceAnswer:Some of this rain water seeps into the ground and becomes ground water.
5. The plants and animals depend on water bodies such as ponds filled with rain water.
6. The water bodies are ponds, lakes, streams, rivers, seas and oceans.
7. All the living things sustain their life by utilizing water resources.

These TS 6th Class Science Important Questions 2nd Lesson Playing with Magnets serves as a valuable tool for students to prioritize their studying and revision efforts.

TS 6th Class Science Important Questions 2nd Lesson Playing with Magnets

I. Conceptual Understanding :

Question 1.
What is a magnet ?
Answer:
The substance which holds or attracts other substance naturally is called a magnet.

Question 2.
Give two examples of magnetic material.
Answer:
Iron, cobalt, magnetite etc.

Question 3.
Explain the discovery of the story of the magnet.
Answer:

1. Around 2500 years ago, a shephered named Magnus used to take his sheep in the hills for grazing.
2. He used to carry an iron cap stick to control the sheep.
3. One day, on the way towards the stream at the site of grazing, he felt that his iron cap stick was stuck to the bottom of the water.
4. He found the stone that stuck his stick. It is called lode stone.
5. It is a natural magnet and possesses the property of attracting iron. Since then the stone is called “Magnet”.

Question 4.
What are magnetic materials and non – magnetic materials ? Give ex¬amples.
Answer:

1. The materials that are attracted by magnets are called magnetic materials. Eg : Iron, cobalt, magentite etc.
2. The materials that are not attracted by magnets are called non – magnetic materials.
   Eg : Plastic, paper, cloth etc.

Question 5.
What is meant by the directional property of the magnet ?
(or)
What directions does a freely suspended bar magnet show ?
Answer:
Magnet always comes to rest in the North – South direction. One end of the magnet which points towards north is called north pole. The other end of the magnet which points towards the south is called south pole. This is the directional property of magnet.

Question 6.
Describe the structure (construction) of magnetic compass ? Write its uses.
Answer:

1. A compass is usually a small box with a glass covering on it.
2. A magnetised needle is pivoted inside the box in such a way that it can rotate freely.
3. The compass also has a dial with directions marked on it.
4. The needle in the compass indicates the North-South direction when it comes to rest.
5. Both ends of the needle are painted in different colours to specify the North-South directions.

Uses:

1. A compass is used to find directions.
2. It is mostly used in ships and aeroplanes.
3. Mountaineers and army people also carry a compass with them to avoid confusion over unknown area.

Question 7.
Observe the following table. Write which are magnetic or non – magnetic materials in the relevant column.
Answer:
Plastic, iron, wood, gold.

Question 8.
Which instrument is used to find the directions ?:
Answer:
Bar magnet.

Question 9.
What is magnetic induction ?
Answer:
Magnetic property possessed by a magnetic substance due to the presence of a magnet near to it, is called magnetic induction.

Question 10.
What do the letters denote in magnetic compass ?
Answer:
The letter N that is indicated at one end of the compass shows north pole. The letter that is indicated at another end shows south pole.

II. Asking Questions and Making Hypothesis :

Question 11.
Find out the following material attracted by magnets or not.
(a) nail,
(b) knife,
(c) steel,
(d) blade,
(e) pen

Answer:
The above given material is tested with the magnet and the results are taken as follows.

Question 12.
Prepare three analytical questions on
(1) Magnetic induction
(2) Magnetic property
Answer:

1. Magnetic induction :
   • What is magnetic induction ?
   • How can we use magnetic induction in our daily life?
   • Conduct an experiment on magnetic induction.
2. Magnetic property:
   • Define magnetic property.
   • Can we find out magnetic property in the bar magnet?
   • Write the nature of magnetic property.

Question 13.
What questions will you ask your teacher about uses of magnet ?
Answer:

1. How are magnets useful ?
2. Where do we use magnets ?
3. Which places are suitable to use magnets ?

Question 14.
What would happen if magnets do not have poles ?
Answer:

1. If magnets do not have poles it will be impossible to find the North – South directions of the earth.
2. We cannot magnetise any magnetic material properly.

Question 15.
What are the problems to be seen if there are no magnets ?
Answer:
The following problems arise due to absence of magnets :

1. We cannot construct a compass.
2. Cranes and lifts cannot gain extra strength for working properly.
3. It will be impossible to frame automatic closing doors.
4. It will be difficult to find the North – South directions of the earth.
5. We cannot see magnetic dependent toys.

Question 16.
To know about magnets in detail what questions will you ask ?
Answer:

1. Where do we see natural magnets ?
2. Why do only some substances show magnetic property ?
3. What is the importance of magnetic substances ?
4. Can’t we create magnetism in all the substances ?
5. What are the uses of magnets ?

III. Experimentation and Field Investigation :

Question 17.
How can you separate iron filings from soil ?
Answer:
Aim : To separate iron filings from soil.

Procedure : A bar magnet is rolled in the soil in the school ground for some time. Then it is pulled out.

Observation : It is observed that the dark particles of soil are sticking to the magnet.

Result: The dark particles are collected in a sheet of paper. They are called iron filings.

Question 18.
If an iron piece is given to you, how do you make it as a magnet ?
(Or) :
How can you make your own magnet with simple material ?
(Or)
What are the cheapest and simple material to prepare a magnet ? Write the procedure of making it.
(Or)
Explain the experiment, method and observations of magnetic force/ inspiration.

Write an hypothesis when the edge of a nail is rubbed with the pole of bar magnet.
Answer:
Aim: To make a magnet with simple material.

Required material: Iron nail, bar magnet, table etc.

Procedure:

1. Iron nail is taken and kept on a table.
2. A bar magnet is taken and one of its poles is placed near one edge of the nail.
3. Without lifting the bar magnet it is moved along the length of the iron nail till it reached the other end.
4. Then the bar magnet is lifted and brought to the first end of the nail. It is moved along the length again.
5. Magnet is taken among some iron filings or alpins and brought close to the nail

Observation: The iron filings or alpins get attracted by the nail.

Result: Thus making own magnet is a success by using nail.

Question 19.
How can you conclude that every bar magnet has two ends, (or) Explain the procedure and observations in the experiment knowing magnetic poles position.
Answer:
Aim : To conclude that every bar has two ends.

Apparatus : Sheet of paper, iron filings, bar magnet.

Procedure : Certain amount of iron filings are placed on the white paper. A bar magnet is placed below the sheet.

Observation : It is observed that the uniformly spread iron filings tried to concentrate at two points of the paper sheet at some distance. We found some scattered iron filings between these two points whereas the iron filings are mostly concentrated on the two ends of the magnet.

Inference: The ends of the bar magnet attract more iron filings than the middle part of the magnet.

Question 20.
Find out the directions with a bar magnet, (or) Explain the experiment to know the directions with the help of bar magnet with the precautions.
Answer:

1. A bar magnet is suspended freely with the help of a thread tied around its centre.
2. It is noticed that the magnet finally takes a position in the North – South direction.
3. Mark the end that points towards the North with same colour. Precautions : We should see that the magnet should be suspended with the help of a thread.

Question 21.
What is the magentic induction ? Describe a simple experiment to show magnetic induction, (or) Explain magnetic induction.
Answer:
Magnetic property possessed by a magnetic substance due to the presence of a magnet near it, is called magnetic induction. Experiment to show magnetic induction :

1. One safety pin is taken and brought close to one pole of a bar magnet.
2. It is observed that the safety pin gets attached to the magnet.
3. Then an alpin is brought close to the magnet.
4. It is observed that an alpin gets attached to safety pin.
5. We noticed that the safety pin acts as a magnet. Magnetic property is induced in safety pin due to the bar magnet.

V. Communication through Drawing and Model Making :

Question 22.
Which property of magnet is explained by this diagram ?

Answer:
First picture shows unlike poles of two bar magnets attract each other. Second picture shows like poles of two bar magnets repel each other.

Question 23.
Draw diagrams of
(a) Bar magnet
(b) Ring magnet
(c) Horse shoe magnet,
(d) Disc magnet (or) Draw and name four different types of magnets.
Answer:

Question 24.
Observe the following diagram. What do you find from this ?
Answer:

1. Freely suspended magnet always shows north and south poles.
2. One end of the bar magnet shows north pole. The other end of the magnet shows south pole.
3. This property of magnet is called directional property.

Question 25.
Draw a neat labelled diagram of a magnetic compass.
Answer:

Question 26.
Draw a neat labelled diagram showing the earth magnetism by labelling North – South directions.
Answer:

Regular practice with TS 6th Class Science Bits with Answers 2nd Lesson Playing with Magnets improves students’ confidence and readiness for assessments and examinations.

TS 6th Class Science Bits 2nd Lesson Playing with Magnets

Question 1.
The story of magnet was told by
A) Magnus
B) Hippocrates
C) Aristotle
D) Magenta
Answer:
A) Magnus

Question 2.
Magnusisa
A) Business man
B) Teacher
C) Shepherd
D) Book seller
Answer:
C) Shepherd

Question 3.
Example of non-magnetic substance
A) pins
B) eraser
C) nails
D) jump-clips
Answer:
B) eraser

Question 4.
Natural magnet
A) Ring magnet
B) Lode stone
C) Disc magnet
D) Horse shoe magnet
Answer:
B) Lode stone

Question 5.
The strongest magnet currently known:
A) Samarium
B) Neodyminum
C) Ceramium
D) Aluminium
Answer:
B) Neodyminum

Question 6.
The materials that are attracted by magnets are called material
A) magnetic
B) non-magnetic
C) ferro – magnetic
D) water magnetic
Answer:
C) ferro – magnetic

Question 7.
Identify magnetic substances
1. nail
2. aluminium
3. door locks
4. bolt
A) 1 & 2
B) 2 & 3
C) 1,2,3 & 4
D) 3 & 4
Answer:
C) 1,2,3 & 4

Question 8.
Magnet has poles.
A) 4
B) 1
C) 0
D) 2
Answer:
D) 2

Question 9.
A freely suspended magnet rests in
(Or)
The sides which show the free-state magnetic bar
A) East-West
B) West – South
C) East – North
D) North-South
Answer:
D) North-South

Question 10.
A magnet exhibits property.
A) directional
B) addition
C) rectilinear
D) All the above
Answer:
A) directional

Question 11.
Read the following paragraph.
Magnets always come to rest in the North-South direction. In each case, the marked end points towards North.This end is known as North pole of the magnet.The other end which points towards the south is known as south pole of the magnet. This property of magnets is called ‘directional property’. It is exhibited only by magents. We use this property to make the ‘magnetic compass’. According to above information on the basis of directional property principle is made.
A) Index
B) Map
C) Magnetic compass
D) Globe
Answer:
C) Magnetic compass

Question 12.
We find more attractive force in the magnet at
A) whole magnet
B) upside
C) poles
D) in the middle
Answer:
C) poles

Question 13.
If an object is attracted by both the poles of a bar magnet and not repelled by any pole then you can say
A) that is a magnet and a magnetic substance
B) that is a magnet but not a magnetic substance
C) that is not a magnet, hut a magnetic substance
D) that is not a magnet, but not a magnetic substance
Answer:
C) that is not a magnet, hut a magnetic substance

Question 14.
A compass is used to find
A) height
B) length
C) direction
D) none of these
Answer:
C) direction

Question 15.
Like poles of magnet
A) attract
B) repel
C) not attract
D) none of the above
Answer:
B) repel

Question 16.
Magnets unlike poles
A) attract
B) repel
C) not attract
D) not repel
Answer:
A) attract

Question 17.
The earth possesses magnetic property which acts upon the
A) Round magnet
B) ‘U’ shaped magnet
C) Cylindrical magnet
D) Bar magnet
Answer:
D) Bar magnet

Question 18.
The magnetic property of the earth is called force.
A) Mechanical
B) Gravitational
C) Electrical
D) Frictional
Answer:
B) Gravitational

Question 19.
A freely suspended bar magnet shows and directions.
A) South, East
B) North, South
C) East, West
D) North, East
Answer:
B) North, South

Question 20.
Read the given statements
a) A bar magnet has two poles.
b) Bar magnet always shows North-West directions.
A) Both a and b statement are true
B) a is true b is false
C) Both a and b are false
D) a is false b is true
Answer:
B) a is true b is false

Question 21.
Match the following.
i) Compass — a. Magnetic material
ii) Plastic — b. Non – magnetic material
iii) Iron nail — c. Magnetic directional property
A) i-a, ii-b, iii-c
B) i-b, ii-c, iii-a
C) i-a, ii-c, iii-b
D) i-c, ii-b, iii-a
Answer:
D) i-c, ii-b, iii-a

Question 22.
Guess what happens, when the bar magnet is cut Into 4 pieces
A) Each piece is like a complete magnet
B) Some pieces show only north pole
C) Some pieces show only south pole
D) All pieces lose magnetic property
Answer:
A) Each piece is like a complete magnet

Question 23.
Observe the following statements and choose the right choice
a) Like poles repel
b) Unlike poles attract
A) a and b correct
B) a wrong and b correct
C) a correct and b wrong
D) a and b wrong
Answer:
A) a and b correct

Question 24.
If earth loses Its capacity of magnetism the consequence will be ()
A) losing atmosphere
B) gaining power
C) generating energy
D) losing gravitational force
Answer:
D) losing gravitational force

Question 25.
Magnetic property possessed by a non-magnetic substance due to the presence of a magnet is called
A) Magnetic industry
B) Magnetic approach
C) Magnetic induction
D) Magnetic test
Answer:
C) Magnetic induction

Question 26.
Which of the following sentences is correct?
A) Like poles of magnet are attractive
B) Like poles of magnet are repulsive
C) Unlike poles of magnet are repulsive
D) Unlike poles of magnet do not show any reaction
Answer:
B) Like poles of magnet are repulsive

Question 27.
The property to identify the magnet is
A) Attraction
B) Repulsion
C) Attraction – repulsion
D) None
Answer:
C) Attraction – repulsion

Question 28.
Find the odd one out regarding magnetic material.
A) Iron rod
B) Cobalt
C) Rubber
D) Lode stone
Answer:
C) Rubber

Question 29.
One of the following is not magnetic meterial.
A) Paper
B) Wood
C) Cement stone
D) Lode stone
Answer:
D) Lode stone

Question 30.
Find the odd one out regarding magnetic substances.
A) Plastic
B) Paper
C) Wood
D) Iron
Answer:
D) Iron

Question 31.
What question will you pose on earth’s magentic directional property?
A) How does earth show magnetic directional property?
B) Where are bar magnets on the earth?
C) How do we know north and south directions of earth?
D) How many directions are there?
Answer:
A) How does earth show magnetic directional property?

Question 32.
You have made own magnetic compass. In order to make the cork float on water surface, what is added to the water?
A) sand
B) nails
C) a little amount of detergent
D) oil
Answer:
C) a little amount of detergent

Question 33.
Precaution to be taken while magnetising a needle
A) magnet is moved in any direction
B) magnet is moved in one direction
C) magnet is unmoved
D) magnet is moved in both direction
Answer:
B) magnet is moved in one direction

Question 34.
What materials do you use for showing magnetic induction?
A) alpin
B) safety pin
C) bar magnet
D) All
Answer:
D) All

Question 35.
What would you do if you want to magnetise the nail? Pick up correct precaution.

A) Move the magnet on the nail roughly
B) Move the magnet on the nail slowly ‘
C) Move the magnet on the nail in one direction
D) Don’t move magnet
Answer:
C) Move the magnet on the nail in one direction

Question 36.
List out the materials used for making a simple magnetic compass
1. Magnetised needle
2. Bar magnet
3. Disc magnet
4. Water
5. Glass
6. Light cork
A) 1,2,3,4
B) 2,3,4,5
C) 1,3,2,5
D) 4,1,5,6
Answer:
D) 4,1,5,6

Question 37.
Find the correct order of procedure while doing the experiment magnetic induction
1. Safety pin is brought close to magnet
2. Safety pin is brought close to alpine
3. Alpine is brought to safety pin
A) 1, 2, 3
B) 3, 2, 1
C) 2, 3, 1
D) 1, 3, 2
Answer:
D) 1, 3, 2

Question 38.
Observe the table given below and answer the questions.

Net result of the experiment based on the above table.
A) Jump clip – attracted, Scale – attracted
B) Jump clip – not attracted, Scale – not attracted
C) Jump clip – attracted, Scale – not attracted
D) Jump clip – not attracted, Scale – attracted
Answer:
C) Jump clip – attracted, Scale – not attracted

Question 39.
When we forget our route we can find out the direction with the help of
A) Disc magnet
B) Ring magnet
C) Compass
D) Bar magnet
Answer:
C) Compass

Question 40.
What precaution you should take while doing experiment to know magnet’s N-S directions?
A) Two magnets are kept close to each other
B) Suspended magnet is kept close to the one kept on the table
C) Two magnets are kept separately
D) B or C
Answer:
B) Suspended magnet is kept close to the one kept on the table

Question 41.
Earth magnet can be …………. times more powerful than a fridge magnet
A) 20
B) 30
C) 40
D) 50
Answer:
A) 20

Question 42.
Using magnets is seen here
A) Office doors
B) Radio
C) TVs
D) All the above
Answer:
D) All the above

Question 43.
Which of the following are not considered magnetic materials-pen, knife, pen cap, plastic scale, iron nail, iron bar?
A) pen, pen cap, plastic scale
B) pen cap, iron bar
C) iron nail, iron bar, knife
D) plastic scale, iron bar
Answer:
A) pen, pen cap, plastic scale

Read the following given lines. Answer the question.
Tan object is attracted by one pole of the bar magnet and repeated by its other pole it is a magnet.

Question 44.
A magnet always
A) Attract
B) Repel
C) A and B
D) Only expel
Answer:
C) A and B

Question 45.
Read the table given below and answer the questions

Which are considered magnets based on the table given?
A) Object 1&3
B) Object 2&3
C) Object 1&2
D) Object 1,2&3
Answer:
C) Object 1&2

Question 46.
This scientist used lode stone in battles.
A) Archimedis
B) Robert Hooke
C) Miyoshi
D) Faraday
Answer:
A) Archimedis

Question 47.
The picture shows …….. magnet

A) Horse shoe
B) Round
C) Bar
D) Disc
Answer:
A) Horse shoe

Question 48.
Magnet attracts

Answer:
D.

Question 49.
Identify the given diagram

A) Bar magnet
B) Horse shoe magnet
C) Ring magnet
D) Disc magnet
Answer:
A) Bar magnet

Question 50.
Identify the type of magnet in the given diagram

A) Disc magnet
B) Bar magnet
C) East
D) Ring magnet
Answer:
D) Ring magnet

Question 51.
What is missing in the given diagram?

A) North pole
B) South pole
C) East pole
D) West pole
Answer:
B) South pole

Question 52.
What is the purpose of the given experiment?

A) Finding directions with a bar magnet
B) Finding the directional property of earth
C) Constructing magnetic campass
D) Attracting capacity of poles of a bar magnet
Answer:
A) Finding directions with a bar magnet

Question 53.
Identify the given diagram………..

A) Bar magnet
B) Magnetic compass
C) Wall clock
D) Water clock
Answer:
B) Magnetic compass

Question 54.
In the given diagram the like poles …………….

A) Attracts
B) Repeles
C) Do not respond
D) None of the above
Answer:
B) Repeles

Question 55.
See the given picture. What does it represent?

A) Magnetic compass
B) Magnetic induction
C) Magnetic inspiration
D) A or C
Answer:
A) Magnetic compass

Question 56.
In the adjacent diagram, missed one. [ ]

A) South
B) North
C) East
D) West
Answer:
A) South

Question 57.
Identify the north and south poles of the second bar magnet shown in the figure.

A) N-N
B) S-S
C) N-S
D) S-N
Answer:
C) N-S

Question 58.
The earth is a gigantic electro magnetic because of its
A) minerals
B) water in oceans
C) vegetation
D) current in liquid centre of earth
Answer:
D) current in liquid centre of earth

Question 59.
The given picture tells

A) Magentic induction of the earth
B) Magnetic directional property of the earth
C) Magentic inspiration of the earth
D) Earth as a non-magnet
Answer:
B) Magnetic directional property of the earth

Question 60.
The given picture shows

A) Poles of a horseshoe magnet
B) Poles of a ring magnet
C) Poles of a bar magnet
D) Pole of a disc magnet
Answer:
C) Poles of a bar magnet

Question 61.
The given picture of magnet and nail explains

A) Magnetising the substance
B) Magnetising the air
C) Magnetic induction
D) All the above
Answer:
A) Magnetising the substance

Question 62.
The given picture shows….

A) Magnetism
B) Non magnetism
C) Magnetic induction
D) Non magnetic material
Answer:
C) Magnetic induction

Question 63.

What will be the poles of 2nd magnet to attract?

Answer:
B.

Question 64.
Sailors and travellers use this for direction
A) Bar magnet
B) Compass
C) Needle
D) Radio
Answer:
B) Compass

Question 65.
What activity can you do with bar magnet, alpin and saftey pin?
A) Magnetic compass
B) Magnetic property
C) Magnetic direction
D) Magnetic induction
Answer:
D) Magnetic induction

Question 66.
The wondering magnetic object in the universe
A) Ball
B) Moon
C) Earth
D) Air
Answer:
C) Earth

Question 67.
Through usage of magnet for magnetizing substance results in
A) decreasing magnetism
B) increase in magnetism
C) no change in magnetism
D) magnet melts
Answer:
A) decreasing magnetism

Question 68.
Because of magnetism we are benefited in the following industries
A) Jewellery purchase
B) Dose and open the doors
C) Radio transmission
D) All the above
Answer:
D) All the above

Telangana SCERT 8th Class English Guide Telangana State Unit 1C A Letter to a Friend Textbook Questions and Answers.

TS 8th Class English Guide Unit 1C A Letter to a Friend

Answer the following questions.

Question 1.
How did Suresh and Ramesh spend their childhood ?
Answer:
Suresh and Ramesh spent their childhood playing in the garden, in the moon light, swimming in the local tank in their village and listening to fairy tales told by their grand parents. They used to play gilli-danda, hide and seek and kabaddi.

Question 2.
Why did Ramesh’s family move to the city ?
Answer:
Ramesh’s family moved to the city because he and his wife got jobs in the city.

Question 3.
What change did you observe in Ramesh ?
Answer:
City life made Ramesh’s life very busy. His life has been mechanised. He has forgotten his family also. He hardly finds time to spend with his family. He works with computers, thinks like a computer and lives like a computer. The world remains unheeded. He feels life is very disgusting.

Question 4.
Do you think Ramesh is happy in the city? Why ?
Answer:
No, I don’t think Ramesh is happy in the city. He wrote a letter to his friend Suresh regretting his busy city life and recollecting his village’s happy life. Ramesh is working in a software company in Hyderabad as a Computer Programmer. He is married and has a child. He hardly finds time to spend with his family members.

Question 5.
What made Ramesh write to Suresh ?
Answer:
A vexed busy city life made Ramesh write to his friend Suresh.
He lost the sweet moments he had spent in his village along with his friend Suresh. The city life is very disgusting. The world remains unheeded. This made Ramesh remember and share their childhood days with his friend. Ramesh wrote to Suresh because he was unable to meet Suresh during his visit to Hyderabad last week.

Project Work:

Question.
Observe any five families in your neighbourhood and draw your conclusions, advantages and disadvantages of living in a joint / nuclear family.
Answer:
I observed five families in my neighbourhood. I came to the conclusion that there are many advantages of living in a joint family instead of living in a nuclear family.
In a joint family there is good support and understanding among all the family members to help one another.
To meet both ends meet, every family member can be a part of the family earnings. They can share rights and responsibilities, so as to improve themselves and their family.
In a nuclear family, if any trouble arises there is none to support. There is no moral support. One has to fight the problems alone. One loses the sweetness of human relations, the care and love.

A Letter to A Friend Summary in English

Ramesh wrote to his friend Suresh that he was unable to meet him when Suresh visited Hyderabad the previous week. He expressed his joy recollecting how they enjoyed in Manikonda village during their childhood days. He informed Suresh that he was working as a computer programmer in a software company in Hyderabad. His wife was working as a system analyst. They used to keep their child at the baby care centre. He said that they were disgusted with their work. They were living like frogs in the well. He recollected his school days. He also recollected his uncle bringing toys and aunt giving new dress to him for Dasara.
He felt sad that he missed the taste of real life.

Glossary:

1. grating : making a rattling sound
2. wrinkled : folded
3. disgusting : disliking strongly
4. unheeded : did not pay attention

Section – A : Reading Comprehension :

Read the following passage from ‘A Letter to a Friend’.
How happy we were in our school! We used to sit in the same row, did all the work together and took part in the events. I remember how Padmanabhaiah Sir, our class teacher,appreciated us when we got the first prize in District Science Fair. I remember how we went on a picnic to Koil Sagar. There we went boating. Our tour to Srisailam was memorable. Still I remember the green hills full of trees that almost touched the sky!

I remember the roaring of the Krishna River at the dam. There is nothing here! I wonder at my child’s silence. He always sits in front of the computer and plays games, never caring for anyone. I remember the happy moments when our uncle visited us. He brought toys and fruit for us. Our aunt brought me a new dress for Dasara. How we enjoyed Deepavali! Still I hear the sound of crackers, I can see the rockets flying into the sky making the night full of light! Where are those days? My child doesn’t know his uncle or aunt. For him, uncle and neighbour are the same.

Sometimes I think of our childhood days. I think of grandparents, uncles, brothers, sisters …….We missed them. We missed the joy of the family. We missed their company. We are missing many things in this busy life.

Suresh, I don’t know where those gardens have gone, those fairy tales, those fruit, those words of love and affection. We have lost our real life in this unreal world.

Anyhow I am happy that I have found time to write to you. Please come to me. Let’s remember our childhood days of joy.

(Q. 1 – 5) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

Question 1.
Who does ‘we’ refer to in the opening line? ( )
A) Kumar and Shiva
B) Raghu and Mahesh
C) Suresh and Naresh
D) Suresh and Ramesh
Answer :
D) Suresh and Ramesh

Question 2.
Who was Padmanabhaiah?
A) The headmaster
B) The incharge headmaster
C) A clerk
D) The class teacher of the two friends
Answer :
D) The class teacher of the two friends

Question 3.
In the line ‘there is nothing here!’ ‘here’ refers to ……..
A) A city
B) A village
C) A town
D) A hamlet
Answer :
A) A city

Question 4.
Deepavali is ………..
A) The festival of colours
B) The festival of crackers
C) The festival of lights
D) The festival of the children
Answer :
C) The festival of lights

Question 5.
Who wrote the letter to whom ?
A) Ramesh wrote the letter to Suresh.
B) Suresh wrote the letter to Ramesh.
C) The teacher wrote the letter to the students
D) Padmanabhaiah wrote the letter to Naresh.
Answer :
A) Ramesh wrote the letter to Suresh.

(Q.6 – 10) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 5 × 2 = 10 M

Question 6.
How did Suresh and Ramesh spend their childhood?
Answer :
Suresh and Ramesh spent their time playing together in their garden happily. They played gilli-danda, hide and seek and kabaddi. They listened to fairy tales narrated by their grandfather. They went for swimming in their local tank every Sunday.

Question 7.
Why did Ramesh’s family move to the city ?
Answer :
Ramesh was educated. He went to the city in search of a well-paid job. So, Ramesh’s family moved to the city.

Question 8.
What change did you observe in Ramesh ?
Answer :
During his childhood, Ramesh would spend his time playing in the garden and open spaces. But now his life was restricted to the apartment where he had no room to play.

Question 9.
Do you think Ramesh is happy in the city ? Why ?
Answer :
No, I don’t think Ramesh is happy in the city. The reason is, he is leading a very busy life there. He missed the joy of the family.

Question 10.
What made Ramesh write to Suresh ?
Answer :
When Suresh came to the city, Ramesh was unable to meet him because he had a meeting in his office. So, Ramesh wanted to apologise to his friend for his inability to meet him. This made Ramesh write to Suresh.

Read the following poem.

The sun descending in the west,
The evening star does shine;
The birds are silent in their nest.
And I must seek for mine.
The moon like a flower
In heaven’s high bower,
With silent delight
Sits and smiles on the night.
Farewell, green fields and happy grove,
Where flocks have took delight:
Where lambs have nibbled, silent move
The feet of angels bright;

Unseen they pour blessing
And joy without ceasing
On each bud and blossom,
And each sleeping bosom.
They look in every thoughtless nest
Where birds are covered warm;
They visit caves of every beast,
To keep them all from harm:
If they see any weeping
That should have been sleeping,
They pour sleep on their head,
And sit down by their bed.

(Q. 11 – 12) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 2 × 1 = 2 M

Question 11.
The evening star rises when ……..
A) the birds leave their nests
B) it is midnight
C) it is dawn
D) the sun descends in the west
Answer :
D) the sun descends in the west

Question 12.
Here, ‘bower’ represents ………..
A) A potted plant
B) A framework that supports climbing plants
C) A bouquet of flowers
D) A flower vase
Answer :
C) A bouquet of flowers

(Q. 13 – 16) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 4 × 2 = 8 M

Question 13.
What does the poet compare the moon to?
Answer :
The poet compares the moon to a flower.

Question 14.
Why do angels come down to the earth?
Answer :
The angels come down to the earth to give blessings and joy.

Question 15.
Why is the birds’ nest described as thoughtless?
Answer :
The birds’ nest is described as thoughtless because the occupants are asleep without any care.

Question 16.
Identify the figure of speech used in the line ‘In heaven’s high bower’.
Answer :
The figure of speech used in the line ‘In heaven’s high bower’ is metaphor.

Section- B : Vocabulary and Grammar :

(Q. 17 – 21) Read the following passage focusing on the parts that are underlined and answer the questions given at the end. Write the answers in your booklet. 5 × 1 = 5 M

Laxman was a hardworking washerman ………. (17). His day always ………… (18) began early. First, he cleaned up his little shack ……….. (19), then he fed the stray ……. (20) dog he had picked up from the street. After that, he have prepared ……….. (21) a small meal for himself.

Question 17.
The plural form of the underlined word is …………
A) men
B) washermen
C) washermens
D) washermans
Answer :
B) washermen

Question 18.
The antonym of the underlined word is …………
A) ever
B) never
C) rarely
D) frequently
Answer :
B) never

Question 19.
The meaning of the underlined word is ………….
A) a palace
B) a building
C) a garden
D) a small hut
Answer :
D) a small hut

Question 20.
What part of speech is the underlined word?
A) adjective
B) pronoun
C) noun
D) adverb
Answer :
A) adjective

Question 21.
Replace the underlined part with its correct from.
A) prepare
B) prepares
C) prepared
D) has prepared
Answer :
C) prepared

(Q. 22 – 26) Complete the following passage choosing right words from those given below it. Each blank is numbered, and for each blank four choices (A), (B), (C) and (D) are given. Choose the correct answer from these choices and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

Whenever you go trekking or walking ……… (22) a marsh, remember to watch ………… (23) for leeches. Leeches look ………… (24) earthworms but they are a nuisance. They cling ……….. (25) the body of a human being or an animal and (26) blood from it.

22. A) on
B) in
C) with
D) through
Answer :
D) through

23. A) at
B) out
C) but
D) closely
Answer :
B) out

24. A) as
B) like
C) at
D) into
Answer :
B) like

25. A) to
B) onto
C) on
D) at
Answer :
B) onto

26. A) take
B) absorb
C) suck
D) release
Answer :
C) suck

(Q. 27 – 31) Read the following passage. Five sentences are numbered. Each numbered sentence has an error. Find the error and write the correct sentences in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

27. ‘Who is that?’ Amma say again. ‘Who is that in a car ?’
28. ‘It’s me,’ Gopi said. ‘I had to come from Thiruvananthapuram.
29. I thought I should drop into seen you, Amma:’
30. ‘What is your Amma? What is her name?
31. Where does she lives ? Is it far from here?”‘No, it is quite near.’
Answer :
27. ‘Who is that ?’ Amma said again.
28. I had to come to Tiruvananthapuram.
29. I thought I should drop in to see you.
30. Who is your Amma?
31. Where does she live?

Section – C : Conventions of Writing :

(Q. 32) Read the following passage carefully and supply the punctuation marks (. , ? ” “) and capital letters, wherever necessary. Also correct the spelling of the underlined word. 5 M
so boss, he whispered. They acepted him placidly and he fetched some hay for each cow and then got the milking pail and the big milk cans
Answer :
“So, boss,” he whispered. They accepted him placidly and he fetched some hay for each cow and then got the milking pail and the big milk cans.

Section – D : Creative Writing :
(Question – 33) :

A) Observe the following picture and write 10-12 sentences about it. 12 M

Answer :
A young boy with his Mother at Market :
This is a picture of a fruit market. There are two fruit stalls. A young boy is at the first fruit stall. It is filled with fresh pineapples. The shopkeeper is involved in business. A balance is hanging down in the front of the stall. It seems that the lady bought some fruit and is walking towards the next stall asking her son to collect the remaining amount from the vendor. He is now collecting the same from the vendor. The second stall has mangoes and a balance to weigh them. The shopkeeper of the next stall is eagerly waiting for the customer. He is expecting that the lady will make a purchase.

(OR)

B) The school going teenagers of today can be seen talking and playing on cell phones for hours together in buses, on bikes while riding, at colleges, schools, on roads etc. Thus, students are wasting their precious time and neglecting their studies and sometimes even risking their lives and others’ lives also due to accidents.
You feel it is a bad habit.
Now, write a letter to the editor of the newspaper on the disadvantages of unnecessary use of mobiles. Give a few suggestions on controlling the usage of mobiles. You may use the following hints.

• parents supervision should be there.
• time limit
• schools and colleges should be treated as ‘no mobile zones’.
• heavy fine on use of mobiles on school / college campuses.

Answer :
XXXX,
D. No. 4-9,
Vanasthalipuram,
Hyderabad.
Dt: XX.XX.XXXX
The Editor,
The Hans India,
Hyderabad.
Sub : Disadvantages of unnecessary use of mobiles by students.
Sir,
I am a resident of Vanasthalipuram, Hyderabad. I am a regular reader of your august newspaper. Through your reputed daily, I would like to draw the attention of the authorities concerned towards disadvantages of unnecessary use of mobiles by students.

Today’s school going students are wasting their precious time in talking and playing games on cell phones for hours together in buses, on bikes while riding, at colleges, schools, on roads etc. It is due to the mobiles that students are neglecting their studies and sometimes even risking their lives and others’ lives also in accidents.

Parents should supervise their children properly and guide them towards the right path. Limited time should be spent on using mobiles. Cell phones should be banned at schools and colleges. In case a student uses a mobile in school or college campus, he or she should be fined heavily.

I hope this column would awaken the students and motivate them towards their dream. Thanking you, Yours truly,
Prakash.

(Question – 34) :

A. Imagine you are the headmaster of Z. P. High School. Independence Day is coming up. Now, prepare a notice on the occasion of this historic event for your school notice board. 8 M
Answer :

Z. P. HIGH SCHOOL, RAJAPETA
NOTICE

Date : XX.XX.XXXX

INDEPENDENCE DAY CELEBRATIONS

All the staff members and students are hereby informed that the 68thIndependence Day celebrations begin at our school at 7: 00 a . m. on 15 th August.
The programme is as follows :
1. Students assemble at 7:00 a.m.
2. Flag hoisting at 7: 15 a.m.
(by Sri Venkaiah, a veteran freedom fighter)
3. Speeches by students and teachers
4. Prize distribution
5. Cultural activities
6. Sweet distribution
7. Speech by the Chief Guest
8. Vote of Thanks by
Mr. Rajesh, English teacher

Sd/-
Sundhar
SUNDAR
(Headmaster)

(OR)

B. Design a poster highlighting preventive measures of earthquakes.
Make use of the following points in your answer:

• What the poster is about (topic)
• Layout
• Who made the poster

Answer :

Earthquakes
The Deadliest Hidden Enemies of Man.

You cannot stop them; You cannot foretell them
But when they come, what should be done?

Take refuge in a corner of the room where you are.

• Keep away from a building if you are outside in open.
• If you are sitting at a table, immediately get under it.
• Keep away from electrical poles or live wires.

Issued in public interest by : Lion Club, Sardar Patel Road, Bathinda.

Additional Exercises :

Section – A : Reading Comprehension
(Questions 1 – 10)

EXERCISE – 1

Read the following passage from “The Tattered Blanket”.

‘Do you know my son, Gopi ?’ Amma asked him. ‘He is in Delhi… a Government officer. He has Kesariyogam…. He draws a salary of two thousand five hundred rupees. Do you know him ?
“Yes, I know him.”
“Tell him to send me a blanket. There is a cold mist in the mornings. If I catch cold it doesn’t leave me for a long time. Tell him to send a blanket, won’t you ? A red one. I had a blanket, the one he brought for me when he was studying in Madras. It is all tattered now, just a ball of knotted yarn. Tell him to send me a red blanket, will you ?” ‘I’ll tell him’, he nodded.
‘Please don’t forget to tell him. The mist is not good for me. I think I’ll stretch myself out for a bit. I have been sitting too long in the armchair. I have a pain in the neck’.
Gopi’s sister put Amma to bed and came back to the veranda.
‘You didn’t come to see Amma, did you ?’
‘Delhi is too expensive. You know I have four children to look after now. I can’t make both ends meet with my salary. And one has to keep up one’s status. It will be a great help if I can raise some money by selling my share of the family property. I came to talk it over with you.’
‘You’ll sell your land and go away with the money. I know you won’t come here anymore after that.’
‘Don’t say that. I’ll come when I get time.’
‘Your time!’

(Q. 1 – 5) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

Question 1.
Who serves as a Government officer in Delhi ?
A) Amma
B) Gopi
C) Kamala
D) Vimala
Answer :
B) Gopi

Question 2.
Who is ‘I’ in the line – “I’ll come when ‘I’ get time’?
A) Gopi
B) Ramesh
C) Kamala
D) Suresh
Answer :
A) Gopi

Question 3.
‘Mist’ means ………
A) Ice
B) Snow
C) Fog
D) Rain
Answer :
C) Fog

Question 4.
What type of son is Gopi?
A) An irresponsible son
B) A responsible son
C) An ideal son
D) A true son
Answer :
A) An irresponsible son

Question 5.
The cost of living in Delhi is ………
A) expensive
B) very expensive
C) so expensive
D) too expensive
Answer :
D) too expensive

(Q.6 – 10) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 5 × 2 = 10 M

Question 6.
The mother could not remember Gopi. Do you think Gopi remembered his mother? What does it suggest ?
Answer :
Gopi did not remember his mother. He came to see her after five years. The purpose of his visit was to ask his sister to sell his share of property for getting money. It suggests that Gopi wants money but not human relationships.

Question 7.
Why did Amma want a blanket ?
Answer :
Amma wanted a blanket because there was a cold mist in the mornings. Moreover, her old blanket was tattered.

Question 8.
Explain the expression ‘make both ends meet’.
Answer :
The expression ‘make both ends meet’ means to earn just enough money.

Question 9.
Why did Gopi visit his mother ?
Answer :
Gopi visited his mother for his share of property as the cost of living in Delhi was too high. His salary of two thousand five hundred rupees was not enough to take care of his family.

Question 10.
If you were Gopi’s sister, how would you respond to his behaviour?
Answer :
If I were Gopi’s sister, I would express my anger over his selfish attitude. I would never allow him to sell his share of property.

EXERCISE – 2

Read the following passage from “A Letter to a Friend”.
This is Ramesh. I apologise for not meeting you during your visit to Hyderabad last week. Unfortunately, I had a meeting in my office. I remember how we enjoyed our childhood days in Manikonda village. Every day we played together in our garden. Our family was very big. There were twelve members in our family. I remember how we played in the moon light.0ur grandma used to give us fruits and biscuits. Our grandpa used to tell us fairy tales, about the princes, warriors and the village boys…….

Now I am working at Microsoft, a software company, Hyderabad, as a Computer Programmer. I am married and we have a child. My wife works at Dell, Hyderabad as a System Analyst. You know city life is quite busy. We start in the morning; leave our child at the baby care centre and come back in the evening with faded faces. We hardly find time to sit together. How disgusting! We work with computers, think like computers and live like computers. We have forgotten our family.

(Q. 1 – 5) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

Question 1.
Who wrote this letter?
A) Ramesh
B) Paramesh
C) Naresh
D) Suresh
Answer :
A) Ramesh

Question 2.
Who had a meeting?
A) Suresh
B) Lokesh
C) Rajesh
D) Ramesh
Answer :
D) Ramesh

Question 3.
The meaning of the word ‘apologise’ is ………
A) to say thanks
B) to request
C) to say sorry
D) to blame
Answer :
C) to say sorry

Question 4.
Ramesh has …….
A) two children
B) one child
C) three children
D) many children
Answer :
B) one child

Question 5.
Where is Ramesh living now?
A) In Delhi
B) In Mumbai
C) In Chennai
D) In Hyderabad
Answer :
D) In Hyderabad

(Q.6 – 10) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 5 × 2 = 10 M

Question 6.
Who is the letter addressed to ?
Answer :
The letter is addressed to Suresh.

Question 7.
How is Ramesh related to Suresh ?
Answer :
Ramesh and Suresh are childhood friends.

Question 8.
Why was Ramesh unable to meet his friend ?
Answer :
Ramesh was unable to meet his friend because he had a meeting in his office.

Question 9.
How many members are there in Ramesh’s family now ?
Answer :
There are three members in Ramesh’s family now.

Question 10.
What is Ramesh’s wife?
Answer :
Ramesh’s wife works as a System Analyst at Dell, Hyderabad.

EXERCISE – 3

Read the following poem.

I cannot remember my mother, only sometime in the midst of my play a tune seems to hover over my playthings, the tune of some song that she used to hum while rocking my cradle.
I cannot remember my mother, but when in the early autumn morning the smell of the shiuli flowers floats in the air, the scent of the morning service in the temple comes to me as the scent of my mother.
I cannot remember my mother, only when from my bedroom window I send my eyes into the blue of the distant sky, I feel that the stillness of my mother’s gaze on my face has spread all over the sky.
– Rabindranath Tagore

(Q. 1 – 5) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

Question 1.
What did the poet’s mother do while rocking the cradle?
A) Dance
B) Fight
C) Sing with closed lips
D) Cry
Answer :
C) Sing with closed lips

Question 2.
Which season is mentioned in the poem ?
A) Summer
B) Winter
C) spring
D) Autumn
Answer :
D) Autumn

Question 3.
Pick out the pair of rhyming words.
A) Mother – gaze
B) my – sky
C) only – on
D) used – cradle
Answer :
B) my – sky

Question 4.
The meaning of the word ‘scent’is
A) Flower
B) Sweet
C) Perfume
D) Unpleasant smell
Answer :
C) Perfume

Question 5.
What floats in the air?
A) Shiuli flowers
B) The scent of the shiuli flowers
C) The scent of the rose flowers
D) The scent of the morning service
Answer :
B) The scent of the shiuli flowers

(Q.6 – 10) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 5 × 2 = 10 M

Question 6.
How does the poet feel the presence of his mother?
Answer :
The poet feels his mother’s presence in whatever he does and wherever he goes. He feels her presence when he is playing and when the scent of the shiuli flowers comes floating in the air. He also feels the stillness of his mother’s gaze when he looks at the blue sky.

Question 7.
What do you understand from the statement – ‘I cannot remember my mother’?
Answer :
The statement – ‘I cannot remember my mother’ tells us that the poet is unable to recall the exact face or the features of his mother because she passed away when the poet was very young.

Question 8.
Does the poem convey sadness? If yes, pick out the suggestive expressions.
Answer :
The poem conveys sadness. The expression – ‘I cannot remember my mother’ repeated in every stanza tells us that the poet is so sad that he does not remember his mother and he misses her a lot.

Question 9.
We all love our mother, don’t we? We love her because of certain qualities. Think and write about her qualities.
Answer :
A mother has unconditional love for her child. She loves her child without expecting anything in return. She is always there to take care of the child and always works for his physical and mental well being. She makes many sacrifices for her child.

Question 10.
Why is the mother great?
Answer :
The mother is great because she works 24 / 7 with no breaks. Her job requires wisdom, intelligence, patience, skill, physical labour and strength.

Additional Exercises :
(Questions 11 – 16)

EXERCISE – 1

Read the following passage.

All the housewives who went to the Kalpatharn supermarket in Bangalore had one great ambition: to be lucky customer who did not have to pay for her shopping. For this was what the notice just inside the entrance promised. It said, “Remember, once a week, one of our customers gets free goods. This may be your lucky day!”

For several weeks Mrs. Batliwala hoped, like many of her friends, to be the lucky customer. Unlike her friends, she never gave up her hope. Her kitchen was full of things which she did not need. Her husband failed to dissuade her. She dreamed of the day when the manager of the super market would approach her and say : “Madam, this is your lucky day. Everything in the basket is free.”

One Saturday morning, Mrs. Batliwala finished her shopping and left the super market. But soon she discovered that she had forgotten to buy powder tea. She rushed back, got the tea and went towards the cash-desk. As she did so, she saw the manager of the supermarket come up to her.

“Madam,” he said holding out his hand, “I want to congratulate you! You are our lucky customer and everything you have in your basket is free!”

(Q. 11- 12) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 2 × 1 = 2 M

Question 11.
The housewives who went to the super market were
A) rich
B) hopeful
C) lucky
D) greedy
Answer :
B) hopeful

Question 12.
Mrs. Batliwala’s friends felt
A) that she would certainly win the free offer
B) that she would never win the free offer
C) that they would each win the free offer
D) that they would never win the free offer
Answer :
C) that they would each win the free offer

(Q. 13- 16) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 4 × 2 = 8 M

Question 13.
Why did the manager hold out his hand ?
Answer :
The manager of the supermarket held out his hand in order to congratulate the lucky customer Mrs. Batliwala. She was the lucky winner of that week.

Question 14.
What did Mr. Batliwala want ?
Answer :
Mr. Batliwala wanted his wife to stop buying useless things.

Question 15.
Why did Mrs. Batliwala rush back ?
Answer :
Mrs. Batliwala rushed back to get tea because she discovered that she had forgotten to buy tea powder.

Question 16.
What message does the writer want to convey through this passage ?
Answer :
The writer wants to convey the message that greed brings grief and don’t expect anything for which you did not work.

EXERCISE – 2

Read the following poem.

I build walls
Walls that protect,
Walls that shield,
Walls that say I shall not yield
Or reveal
Who I am and how I feel.
I build walls
Walls that hide,
Walls that cover what’s inside,
Walls that stare or smile or look away,
Silent flies,
Walls that even block my eyes
From the tears I might have cried.

I build walls
Walls that never let me
Truly touch
Those I love so very much.
Walls that need to fall!
Walls mean to be fortresses
Are prisons after all.

(Q. 11 – 12) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 2 × 1=2 M

Question 11.
The poet uses “Walls” as a
A) Metaphor
B) Alliteration
C) Simile
D) Personification
Answer :
D) Personification

Question 12.
The expression ‘silent lies’ in the second stanza implies
A) Walls make one hide one’s true feelings
B) Walls lie silently around all of us
C) Walls are silent
D) Walls are liars
Answer :
A) Walls make one hide one’s true feelings

(Q. 13 – 16) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 4 × 2=8 M

Question 13.
Why is it not a good idea to have these ‘walls’?
Answer :
It is not a good idea to have these ‘walls’ because they act as a prison.

Question 14.
Walls built to protect us ultimately turn into a prison. What is it a good example of ?
Answer :
Walls built to protect us ultimately turn into a prison is a good example of paradox.

Question 15.
What are the walls in the poem made of ?
Answer :
The walls in the poem are made of hidden feelings and thoughts.

Question 16.
What happens when walls act as a protection ?
Answer :
When walls act as a protection they surrender to strong feelings.

EXERCISE – 3

Study the table carefully.
Subjects

(Q. 11 – 12) Now, answer the following questions. Each question has four choices. Choose the correct answer and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 2 × 1 = 2 M

Question 11.
How many marks did Gouri score in English ?
A) 150
B) 62
C) 75
D) 78
Answer :
C) 75

Question 12.
Who secured the highest score in Maths ?
A) Ankita
B) Bakul
C) Himani
D) Deepali
Answer :
B) Bakul

(Q. 13 – 16) Answer the following questions in one or two sentences in your own words. 4 × 2 = 8 M

Question 13.
What does the above table show ?
Answer :
The above table shows the percentage of marks obtained by different students in different subjects.

Question 14.
Who got better marks in Biology – Chaitanya or Himani?
Answer :
Himani got better marks (72) in Biology.

Question 15.
In which subject(s) did Gauri score the lowest marks ?
Answer :
Gouri scored the lowest marks in Hindi and Maths.

Question 16.
How many marks did Deepali score in Physics and Chemistry together?
Answer :
Deepali scored 135 marks in Physics and Chemistry.

Section – B : Vocabulary and Grammar

(Questions 17 – 21)

Read the following passages focusing on the parts that are underlined and answer the questions given at the end. Write the answers in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

EXERCISE – 1

For many of us, school holidays are the happiest ……… (17) time of the year. No exams, no teachers, yes ……….. (18) books, no lessons, no classes! But where ……… (19) if you didn’t have a school to go to? In many places around a ……… (20) world, poor children, especially girls, cannot ……… (21) attend school.

Question 17.
The comparative degree of the underlined word is
A) happy
B) happily
C) happier
D) happyer
Answer :
C) happier

Question 18.
Replace the underlined word with a suitable word.
A) new
B) no
C) knew
D) old
Answer :
B) no

Question 19.
Replace the underlined word with a suitable word.
A) what
B) who
C) whose
D) when
Answer :
A) what

Question 20.
Rewrite the underlined word with a suitable article.
A) an
B) no article
C) the
D) zero article
Answer :
C) the

Question 21.
The short form of the underlined word is
A) canot
B) can’t
C) could not
D) couldn’t
Answer :
B) can’t

EXERCISE – 2

Days passed, and the tea pluckers which (17) walked past their home always had reports about the panther. It had been seen near the workshop (18). The previous night, it was heard whimpering near the cattle shed of the school headmaster (19). Yet, no dogs disappeared (20), nor were any cattle attacked. That was a mystery (21).

Question 17.
Replace the underlined word with a suitable word.
A) whom
B) whose
C) those
D) who
Answer :
D) who

Question 18.
The underlined sentence can also be expressed as
A) It was seen near the workshop.
B) The people had seen it near the workshop.
C) The people were seeing it.
D) The people have seen it.
Answer :
B) The people had seen it near the workshop.

Question 19.
The underlined word is a
A) compound noun
B) compound adjective
C) compound preposition
D) complex noun
Answer :
A) compound noun

Question 20.
The prefix of the underlined word is ……
A) ed
B) appear
C) dis
D) mis
Answer :
C) dis

Question 21.
The synonym of the underlined word is ……
A) fact
B) file
C) secret
D) celebration
Answer :
C) secret

EXERCISE – 3

My grandfather (17) died on the day I was born, so I don’t (18) remember him at all. He is (19) a scientist studying climate change. Although my grandfather was studying the slow effects of climate change, he died from (20) one of its effects. The rest (21) of my family was at the hospital waiting for me to be born.

Question 17.
The feminine gender of the underlined word is …..
A) grandfathers
B) grandchild
C) grandmother
D) grandparents
Answer :
C) grandmother

Question 18.
The full form of the underlined word is …..
A) does not
B) doesn’t
C) didn’t
D) do not
Answer :
D) do not

Question 19.
The correct be form of the underlined word is ……
A) am
B) was
C) were
D) has
Answer :
B) was

Question 20.
The part of speech of the underlined word is ….
A) noun
B) preposition
C) pronoun
D) adjective
Answer :
B) preposition

Question 21.
The synonym of the underlined word is …..
A) relaxed
B) free
C) remaining
D) entire
Answer :
C) remaining

(Questions 22 – 26)

Complete the following passage choosing the right words from those given below it. Each blank is numbered, and for each blank four choices (A), (B), (C) and (D) are given. Choose the correct answer from these choices and write (A), (B), (C) or (D) in your answer booklet. 5 × 1 = 5 M

EXERCISE – 1

John Amos is a salesman. He …… (22) from door to door selling vacuum cleaners.
On his first day of work, he decided to sell his goods by ……. (23) on the doors of a private housing area.
“My first customer,” he thought as he ……. (24) the doorbell of the first house. A middle aged woman ………. (25) curlers in her hair opened the door. John began to ……….. (26) who he was and the product he was selling. The next minute, the door was slammed shut.

22. A) gone
B) go
C) goes
D) going
Answer :
C) goes

23. A) knocking
B) breaking
C) opening
D) closing
Answer :
B) breaking

24. A) press
B) presses
C) pressed
D) pressing
Answer :
C) pressed

25. A) from
B) with
C) besides
D) at
Answer :
B) with

26. A) explained
B) explains
C) explaining
D) explain
Answer :
D) explain

EXERCISE – 2

Going to parties can be fun and enjoyable. If you are invited to a party, do call your host up early to …….. (22) him whether you will be able to attend. If you want to ……….. (23) along someone who has not been invited along with you, you should ask for ………. (24) first. Remember to ……. (25) appropriately for the party. You will stick out like a …….. (26) thumb if you are dressed formally whereas everyone else is in T-shirt and jeans. If you are not sure of what to wear, do ask your host.

22. A) inform
B) indicate
C) invite
D) insult
Answer :
A) inform

23. A) take
B) carry
C) bring
D) acompany
Answer :
C) bring

24. A) invitation
B) attention
C) permission
D) situation
Answer :
C) permission

25. A) eat
B) dress
C) drink
D) welcome
Answer :
B) dress

26. A) sour
B) soar
C) sore
D) soul
Answer :
C) sore

EXERCISE – 3

Someone knocked on my door one night when I was reading. I opened the door and came face to …… (22) with a strange man. He was ……… (23) a pair of black spectacles and a tuxedo, ………. (24) was rather unusual, especially in this warm climate. In his ……… (25), he held a cane. It occurred ………. (26) me that I had seen this man before but I could not recall when or where.

22. A) head
B) face
C) top
D) bottom
Answer :
B) face

23. A) wearing
B) keeping
C) putting
D) looking
Answer :
A) wearing

24. A) who
B) whom
C) which
D) those
Answer :
C) which

25. A) brain
B) hand
C) wrist
D) mouth
Answer :
B) hand

26. A) for
B) to
C) with
D) from
Answer :
B) to

(Questions 27-31)

Read the following passages. Five sentences are numbered. Each numbered sentence has an error. Find the error and write the correct sentences in your answer booklet. 5 × 1=5 M

EXERCISE – 1

I remember the happy movement …….. (27) when our uncle visited us. He brought toys and fruit to us. …….. (28) Our aunt brought me a new dress for Dasara. Why …….. (29) we enjoyed Deepavali! Still I hear the sound of crackers, I can see the rockets flying into the sky making the night full of bright! …….. (30) Where are those days ? My child don’t …….. (31) know his uncle or aunt. For him, uncle and neighbour are the same.
Answer :
27. moments
28. for
29. How
30. light
31. doesn’t

EXERCISE – 2

Now I am working in ……. (27) Microsoft, a software company, Hyderabad, as a Computer Programmer. I am marriage ……. (28) and we have a child. My wife works at Dell, Hyderabad as a System Analyst. You know city life is quite lazy ……… (29). We start in the morning; leaving …….. (30) our child at the baby care centre and come back in the evening with faded faces. We hardly find time to sit together. How disgust. ……. (31) We work with computers, think like computers and live like computers. We have forgotten our family.
Answer :
27. at
28. married
29. busy
30. leave
31. disgusting

EXERCISE – 3

‘Amma is often like this this ……. (27) days. She don’t ……. (28) recognize anybody,’ Gopi’s sister explained. ‘But sometime …….. (29) her memory is quite sharp. Then she asks me if you have sent any letter. I tell her everything is fine from …….. (30) you, Vimala and the kids. What is the point of telling her that you haven’t written for as …….. (31) year? Poor thing! I wouldn’t dream of making her unhappy.’
Answer :
27. these
28. doesn’t
29. sometimes
30. with
31. a

EXERCISE – 4

I cannot remembered (27) my mother, but when at $(\mathbf{2 8}$ ) the early autumn morning the smell of the shiuli flowers float (29) in the air, the scent (30) the morning service in the temple come (31) to me as the scent of my mother.
Answer :
27. remember
28. in
29. floats
30. of
31. comes

EXERCISE – 5

I remember Why (27) we played gilli-danda, hide and seek and kabaddi. We went for swimming in our local tank on (28) every Sunday. Here we live in a (29) apartment where there is no room to play. Our flat are (30) our world, just like a well for a frog! (The world remains unheed (31.)
Answer :
27. how
28. every Sunday 29. an
30. is
31. unheeded

Scetion – C: Conventions of Writing

(Question 32)

Read the following passages carefully and supply the punctuation marks (., ! ? ” “) and capital letters, wherever necessary. Also correct the spellings of the underlined words. 5 × 1 = 5 M

EXERCISE – 1

now, ladies and gentlemen, said the magician, having shown you that the cloth is absolutely empty I will proced to take from it a bowl of gold fish.”
Answer :
“Now, ladies and gentlemen,” said the magician, “having shown you that the cloth is absolutely empty, I will proceed to take from it a bowl of gold fish.”

EXERCISE – 2

The fourth man said I noticed that those footprints were not only smaller but depper and so i concluded that the woman was pregnant
Answer :
The fourth man said, ‘I noticed that those footprints were not only smaller but deeper and so I concluded that the woman was pregnant.’

EXERCISE – 3

‘I will try to come’ said Hiramantota. And I have one favour to ask you. will you allow me to carry back to my master a speciman of the fruit of immortality which grows in these forests?
Answer :
‘I will try to come,’ said Hiramantota. ‘And I have one favour to ask you. Will you allow me to carry back to my master a specimen of the fruit of immortality which grows in these forests?’

Section – D : Creative Writing (Discourses)

(Question – 33)

A) Read the following poem:
If a tree could talk, what would it say?
“Don’t chop me down, just walk away.”
If a river could talk, what would it say?
“Don’t dump in trash, throw it away.”
If the air could talk, what would it say?
“The factories must learn to keep smoke away.”
If the animals could talk, what would they say?
“Help us to live, we wish to stay.”
If the Earth could talk, what would it say?
“Protect me by making every day Earth day!
Now choreograph the above poem. While writing the choreography script keep the following details. 12 M

Title
Theme
Instances of the theme
Locations
Characters involved
Sequence of actions
Answer:
Title of the poem : IF A TREE COULD TALK

Themes of the poem :
1) The plight of natural things
2) The appeal made by natural resources

Instances :
1) The tree pleads the wood cutter not to chop it down and just walk away.
2) The river requests mankind not to dump trash in it and throw it away.
3) The air appeals to factories that they must learn to keep smoke away.
4) The animals beg hunters to help them to live as they wish to stay.
5) The earth urges mankind to protect her by making every day, Earth day.

Setting : Forest, river, factories, earth, tree, animals, air, mankind
Sequence of actions :
Scene-1 :
The chorus enters the stage and creates the atmosphere of a forest.
A wood cutter is seen with an axe in his hand.
The tree pleads him not to chop it down and just walk away.
Scene -2 :
The chorus enters the stage and creates the atmosphere of a river.
A worker is seen with a bin of trash.
The river requests him not to dump in trash and throw it away.
Scene – 3
The chorus enters the stage and creates the atmosphere of pollution in the surroundings of factories.
A lot of smoke mixes with the air.
The air appeals to factories that they must learn to keep smoke away.
Scene -4
The chorus enters the stage and creates the atmosphere of a jungle.
A hunter is seen with a deadly weapon.
The animals beg the hunter to help them to live as they wish to stay.
Scene -5
The chorus enters the stage and creates the visual image of the earth.
People are seen destroying the ozone layer.
The earth urges mankind to protect her by making every day, Earth day.

(OR)

B. Look at the picture given below that shows children crossing a stream to attend school during flood.

Write a news report on the picture.
Answer :
Flood poses problem to school kids
(Pooja Mehra)
Alampoor, 20th November, 20XX: The incessant rain lashed Alampoor. As a result, the Tungabadra River has swollen. One of the sides of the strong reservoirs collapsed due to the power of the water. So the storage water gushed out of it into the village. The whole village was submerged under filthy rain water. The flood water blocked all the streets.

There was flood even after the heavy rain. But three school kids are least worried about the flood. In an attempt to reach school which is across the stream, they have made a small boat to cross the stream and reach school. But the terrible thing is, they are too small to understand the danger in crossing the water body. Anyway, they got a boat and are sitting on the boat too uncomfortably. Moreover, they are carrying heavy bags on their back which is not at all advisable. They are unable to look at the path ahead of them. It is too tough for them to ride. However, they are riding on and reaching the bank. They have been managing to attend school on the boat for the past two days. The innocent children’s life is at risk. Anything can happen to them at any time. They are living very dangerously.

The collector said that the state Government has already taken necessary immediate measures to redress the situation. He added that some special boats will be arranged for the students to attend their school without any difficulty. But such signs are not visible in the village.

The people of the flood-affected village are living in the grip of fear. All the parents are concerned about the safety of their children whom they love very much. The flood affected victims are eagerly waiting for instant and timely help from the Government and also welfare organisations.

(Question – 34)

A. Design a poster on the prevention of ‘pollution’. 8 M
Answer:

(OR)

B. Read the following information about Rabindranath Tagore, the Nobel Prize recipient. Now write a biographical sketch of Tagore.
Points to be covered : Details of the person
Date and place of birth : rich and cultured family at Jorasanko in
Kolkata – May 7, 1861
Parents : Maharshi Debendranath Tagore and Sarada Debi
Versatile qualities : writer, painter, poet, philosopher, novelist, educationist, singer, storywriter, essayist
Notable works : Geetanjali, Rabindra Sangeet, Amar Shonar Bangla, Ghare -Baire
Notable awards : Nobel Prize in literature
Demise : 7 August, 1941 in Kolkata
Answer :
Rabindranath Tagore :
Rabindranath Tagore was born in a rich and cultured family at Jorasanko in Kolkata on May 7, 1861. His parents were Maharshi Debendranath Tagore and Sarada Debi. He began writing poems from his very childhood. He was a writer, painter, poet, philosopher, novelist, educationist, singer, story writer, essayist and what not. His important works include Geetanjali, Rabindra Sangeet, Amar Shonar Bangla and Ghare -Baire. The National Anthem of India, Jana Gana Mana, was composed by this patriotic poet. In 1913, Rabindranath Tagore was awarded the Nobel Prize in literature for English version of “Geetanjali”. This great personality passed away on 7 August, 1941 (aged 80) in Kolkata.

These TS 6th Class Science Important Questions 1st Lesson Our Food serves as a valuable tool for students to prioritize their studying and revision efforts.

TS 6th Class Science Important Questions 1st Lesson Our Food

Question 1.
What are lnqrodients?
Answer:
The substances us which are required to prepare food are known as ingredients.

Question 2.
What should we observe when we purchase various packed food items?
Answer:
When we purchase packed food, biscuits or any cold drink we should find their ingredients and manufacturing date written on their packets.

Question 3.
Write any two food items that are preserved in your house by salting.
Answer:
Mango pieces, dry fish etc.

Question 4.
What are the ingredients necessary for preparation of biryani or kheer?
Answer:

1. Fresh milk is the main and base ingredient of kheer.
2. Other ingredients include sugar or jaggery, ilachi, sago and semya.

Question 5.
Write the condiments used by your mother ¡n preparing tasty biryani on holiday?
Answer:
Biryani rice, ilachi, daichini, biryani leaves, pepper, cloves etc. are the ingredients which are used for preparing spicy foods such as biryani, pulav etc.

Question 6.
Name any two food items made by fermentation process.
Answer:
Dosa dough and bakery items like bread, cakes etc.

Question 7.
What did you eat yesterday ? Make a list and identify the food components present in them.
Answer:
I ate following food items yesterday.

Question 8.
Write about a few tips or the preparation of food items which are prepared in your house.
Answer:

1. Preparing food is an extremely important art, essential for life.
2. There are many ways of preparing food.
3. Rice is boiled but idly along with rice is to be fermented followed by steaming.
4. Potato chips are fried in oil.

Question 9.
How do farmers protect rice from pests and store it after it is harvested?
Answer:
The farmers store the rice in different storage bins. Before preserving the rice, farmers keep the harvested grains for drying. After complete drying, the rice will be stored in the bins. Various storage bins are widely used in Andhra Pradesh for preserving of rice. Eg : Pun, metallic bins, pucca kotlu, asbestos roof godowns etc.

Question 10.
Why curry gets spoiled when kept out for a couple of days but pickle stays fresh for so long?
Answer:
Curry gets spoiled when kept out for a couple of days but pickle stays fresh for so long. IFs only because of preservation. For preserving certain food items, they are salted and dried.

Question 11.
What are the food materials preserved by smoking? Find out more about the process of smoking.
Answer:
Fish and meat are the foods usually preserved by smoking method. In this method smoking, heat from the smoke helps in removal of moisture. Exposure to smoke also gives a characteristic flavour of the food.

Question 12.
What is vegetable carving?
Answer:
Preparation of food using vegetables and fruits is an art. Some people make different types of designs and decorations with vegetables. This is called vegetable carving.

Question 13.
Write the methods of storage of food.
Answer:

1. Drying
2. Mechanical drying
3. Saltin
4. Fuming
5. Canning etc.

Question 14.
How is tea prepared ? What are the ingredients to prepare tea?
Answer:
Ingredients needed for preparation of tea: Milk, water, tea powder, sugar etc.

1. First required amount of water is taken into the vessels.
2. It is boiled. Then sufficient amount of tea powder is added to boiling water.
3. It is allowed to boil for a few minutes.
4. Then milk is added to the boiling decoction. Required amount of sugar is added. Tea is ready.

Question 15.
Some food materials are given below. What are the different possible ways of cooking them ? Write in a tabular form. Meat, Groundnuts, Potatoes, Spinach, Eggs, Fish, Rice, Tomatoes
Answer:

Question 16.
Give examples for vegetables and leafy vegetables which are in your surroundings.
Answer:
Vegetables : Bitter gourd, Ridge gourd, Bhendi, Brinjal, Tomatoes, Green chilli etc.

Leafy vegetables: Amaranth, Karivepaku, Mint, Cabbage, Spinach, Palak etc.

Question 17.
Explain the different methods of food preservation.
(Or)
Write any two types of food preservation methods with suitable examples.
Answer:
Drying : Drying is a method to dry the food material under sunlight. Food material like fish, kishmis etc, are preserved with the help of drying method.

Salting : Food material such as mango, tomato and other vegetable pieces are preserved by adding salt. Required amount of oil is also added to the material.

Canning : Jams, pickles and some fruits are preserved in the cans. Air-tight cans are used in this method.

Mechanical drying: Electrical machine plates are used to dry the flour or wheat, rice and other food products in this mechanical drying.

Question 18.
What are the different food items you eat in your breakfast?
Answer:
Dosa, vada, idli, pun, chapathi, pulihora, kichidi, bajji, punugulu etc.

Question 19.
What questions do you ask your teacher about food preservation methods ?
Answer:

1. How can we preserve food material ?
2. Are there any methods to preserve food items ?
3. What method should we follow to preserve pickles ?
4. Can we preserve foods like chapathi or rice for some days ?
5. What are the benefits of preserving foods ?

Question 20.
Cooked curries get spoiled when kept out for a couple of days but pickles stay fresh for a long time. Imagine and write the reasons for this.
Answer:
Cooked food materials are added with more water whereas pickles are added with more salt. The salt in the pickles make them fresh and preserve for a long time. Hence cooked curries get spoiled when kept out for a couple of days.

Question 21.
Collect the information from any five of your classmates about what food they had taken previous day.

Answer:
I collected the information from 5 of my classmates, about what food they had taken previous day. The tabulated list is given below.

Question 22.
Anil has been asked by his teacher to collect the information of required ingredients for the following food items which he likes. He has to prepare the chart, display it in the class. The favourite food Items are …
(a) payasam
(b) chicken curry
(c) pallikaram rice
(d) dal soup (pappu charu)
(e) Tamarind rice (pulihora). If you were in the place of Anil how would you collect and what can you write for needed food items?
Answer:

Question 23.
Some ingredients have been listed below. Find out the source of each ingredient, if it is a plant mark (P) or an animal (A), or something else (E).
1. Cooking oil
2. Honey
3. Chips
4. Turmeric powder
5. Salt
6. Dough
7. Mutton
8. Rice
9. Eggs
10. Sugar
11. Peanuts
Answer:

Question 24.
Identify the part of the plant eaten by us in the given products? Discuss with you friends. Tabulate the information.
Answer:

Question 25.
Write the procedure for preparing any two food items you like most
(Or)
Write the procedure for making idli/puri/pulihora. Write their ingredients.
Answer:
1. idli:
Ingredients: Black gram, rice flour, salt, water etc.
Procedure:

1. Black gram is soaked for few hours.
2. Then it is ground. It is added to rice flour (Uppudu ravva).
3. The mixture is allowed to ferment for one night. Next day morning the dough is ready for preparing idli.

2. Puri:
Ingredients: Myda flour, oil, potatoes, onion, taalimpu dmusulu, water etc.

Procedure:

1. Myda flour is mixed with water.
2. It is mixed thoroughly until it becomes like a ball.
3. It is divided into small balls and made as round flattened items.
4. They are fried in boiling oil.
5. Curry is prepared with potatoes, onion, chillies and oil.

3. Pulihora:
Ingredients : Rice, oil, tamarind/lemon, taalimpu dinusulu, water etc.

Procedure:

1. Rice is cooked at first and kept aside.
2. Sufficient juice of tamarind or lemon is prepared.
3. Taalimpu dinusulu are fried in the oil.
4. If it is lemon pulihora, lemon juice is added to rice and followed by adding taalimpu dinusulu.
5. If it is tamarind juice, all taalimpu is added with tamarind.
6. Then tamarind taalimpu is mixed with rice. Pulihora is ready.

Question 26.
List out the ingredients that are needed to make vada. Are they same for dosa?
Answer:
Ingredients for vada preparation: Black gram, coriander, green chilli, rice flour, edible oil etc. They are not same for dosa.

Question 27.
What material would you use to preserve pickles?
Answer:
Oil and salt are primarily used. Taalimpu dmusulu are also added to get flavour of the pickle.

Question 28.
Write the names of any two milk and meat giving animals.
Answer:
Goat, sheep etc are both milk giving and meat giving animals.

Question 29.
Read the roiowcng table and answer the given questions

a) Which items do you use for preserving pickles ? Ans. Salt, chilli powder, oil etc.
b) Which items do you preserve at your home by drying ? Ans. Fish, Dates etc.
c) Which items do you use to preserve jams and fruit juices ? Ans. Sugar syrup.
d) What are the other methods to preserve the food items ? Ans. Canning, mechanical drying etc.

Question 30.
Method of preparing food items.
Answer:

(a) Which food items are prepared by fermentation process ?
Answer:
Idly, Dosa

(b) How are fish and chicken cooked ?
Answer:
Deep frying

(c) Which process is used to prepare dosa ?
Answer:
Fermentation followed by frying.

(d) Which food items are prepared by steaming process ?
Answer:
Idli

Question 31.
List out the different ingredients that are used to make the items given

Answer:

Question 32.
List out any 8 methods of preparing food items with suitable examples. Tabulate the information.

Answer:

Question 33.
Identify the following vegetables, label them, write the names of the dishes that can be prepared by using them in the kitchen.

The above given vegetables are
(a) Brinjal
(b) Beans and
(c) Potato.

The following food varieties can be prepared from these three.
Answer:
(a) Brinjal : Curry, guthi vankava curry, fry, brinjal pickle (preserved one), roti chutney (grinding chutney)
(b) Beans : Curry, fry, bean pickle
(c) Potatoes : Curry, fry, potato chips, potato kurma etc.

Question 34.
Draw the diagrams of fruits of your interest.
Answer:

Question 35.
Write your feelings about preparation of different shapes in vegetables carving ?
Answer:

1. Vegetable carving is a skill that shows one’s aesthetic sense and creativity.
2. If anyone does vegetables carving we can’t keep quiet without appreciating him/her.
3. The vegetables or fruits that are carved make us to attract towards them ’ to consume.
4. Carving vegetables or fruits reveal us the importance of growing plants.

Question 36.
What food habits did you learn from the lesson “Our Food” ?
Answer:

1. Eat only vegetables and healthy food items.
2. Do not eat junk foods.
3. Check the date of manufacturing and expiry date of packed food items before eating them.
4. Eat only protein, energy giving and protective food items.
5. Drink sufficient water for proper digestion.
6. Take fibre rich food to avoid constipation.